让“交换生”轻松成为“留学生”
相比国内的学习经验，国外的课程有自己的特点，往往更注重实际应用。这是康博雅决定出国留学的一大原因。她在美国留学的时候，有一门课程要求设计一款可销售的游戏产品，需要学生去游戏产品商店进行调研。图为康博雅考察现场。
整个学期的交流学习经历，让谢胜山坚定了出国读研的想法。他希望自己能“去远方”，看到更广阔的世界。
图为谢圣山(中)2014年参加海外交流时，与朋友在费城美术馆前的樱花树下合影。
每年新学期开学后，各校开始申请新一轮海外校际交流项目。
海外校际交流项目火了。
很多有留学意愿的学生，在国内读本科期间选择参加海外校际交流项目，在国外学习一段时间。他们希望交流学习经验，看看自己是否能适应国外的学习和生活。作为交换生，这段经历确实影响了学生的留学选择。
参加交流项目可以为出国做打算。
早在下学期，康博雅就有了出国读研究生的打算。她热切地希望自己能生活在许多不同的文化背景中，呆在更多的地方。
“本科的时候，我从北方来到南方，体验中国语境下的不同文化；读研究生的时候，我想改变自己的国家，感受不同语境下不同的文化背景，体验不同教育体系的教学方式。”康对说。
她曾经听学长说过，学校有很多校际交流项目。申请成功后，可以出国留学一学期或一学年。于是，今年上半年，也就是在Companya大三下学期，她申请了美国天普大学的交换项目。
随着国内高校对外交流与合作的深入发展，许多高校与海外高校签订了合作协议，开展交流与合作。学生可申请高校海外校际交流项目，前往自选国家，在当地大学学习一学期或一学年。
这些学生中有很多人和康博雅一样，原本打算在研究生期间出国留学。
有了出国交流的机会，学生可以感受到国外的环境是否符合自己当初的想法。马小斌大三上学期去荷兰马斯特里赫特大学做交换生。在参加交换项目之前，他很难选择是在国内还是国外读硕士。“我很担心，我认为海外交流项目是一种相对低成本的尝试海外生活的方式。通过这一学期的学习生活，看看自己是否适合国外的环境。”马小斌说。
校际交流项目也是申请国外研究生的一大原因。在康博雅看来，参加校际交流项目有利于未来申请留学，不会影响其本科学习。“因为你已经适应当地一段时间了，面试官会认为你继续读研，会比别人更融入当地的学习生活环境。而且在交换生学校修的课程可以折算成国内院校的学分，对自己原来的本科学习不会有太大影响。”
这一学期的交流学习经历，给了同学们一个留学选择的答案。
学习环境决定了学生的留学愿望。
作为一个学生，出国留学的选择更多的取决于教育体制和教学模式。所以很多学生在参加海外校际交流项目时，特别关注国外学校的学习环境。
最让谢胜山印象深刻的是，国外的教学模式可以方便学生，这也让他坚定了出国读研究生的想法。2014年，谢圣山申请校际交流项目，前往美国天普大学学习一学期。这次交流学习，从教材、教具到教学风格，让谢圣山觉得“全世界都在为我的学习铺路”。
“比如学校有专门的习题网站，老师会在网站上安排相应的课程要求。所有学生要做的就是跟上进度。只要有电脑，就可以登录网站学习。这比期末临时抱佛脚的学习效果好多了。”谢胜山补充道。
康博雅还提到了这种教学模式的方便和快捷。“在中国，老师一般会在课堂上留作业，由课代表发到群里；在国外，老师会把课程的讲义、作业、要求放在学校网站上。在这个网站上，作业的截止日期和作业占课程总成绩的百分比都写得清清楚楚。通过这个网站提交作业也很方便。”
此外，外教社会经验丰富，经常从事相关行业。康博雅说，“我交流的学校在美国并不是特别有名，但我感觉这里的老师工作经验更丰富，与行业的交流也更深入。外教在介绍自己的时候，往往会提到之前工作过的公司。比如我有一个老师，曾经在10家公司工作过。这样他把实践经验带到课堂上，对学生来说无疑更生动，更有说服力。”
在课后学习方面，谢圣山提到美国学校有很多workshop，类似于课后辅导班。“如果你的英语写作不是很好，跟不上数学和科学科目，或者你有期末演讲要做，你没有人可以求助，你可以选择这个辅导班。他们会有相应的人辅导你。这其实是一件很简单的事情，但也是人力财力的投入。”
正是因为在交流学习中感受到的良好的教育模式，让原本抱着好奇和冒险心态交流的谢圣山坚定了留学的心。“出国交流前，家里人希望给我安排一条稳定的路。当时对自己了解不多，觉得还不错。但是交流之后，在一个陌生的环境里，我对自己的性格有了更清晰的认识。最后，我决定2016年本科毕业后去卡内基梅隆大学深造。”
生活环境促使学生多思考。
在国外，学生不仅注重学习环境，还非常注重安全、费用、社交等因素。
康博雅说，她的交换生学校在美国费城北部，治安混乱。在选择研究生院时，她肯定会重点考虑安全问题。
“我们学校所在的地方有很多枪击事件，学校会发短信提醒。基本上每周都会收到三四条短信，说某个街区发生了一起持械抢劫。我在那里交流期间，赶上了一起持枪抢劫杀人案。校长也给每个学生发邮件，提醒他们注意安全。汽笛整天在路上响，有种天下不太平的感觉。”
在外国，夜间旅行尤其危险。康博雅在交往中从不在天黑后出门。有时候遇到晚班，晚上8点放学，她肯定会选择坐校车回家。校车上多是亚裔女性，比较安全。“当然，学校的人文关怀做得很好，安全桩也很多。但我选择读研的时候，绝对不会把自己置身于如此危险的环境中。”
马小斌说，治安问题促使他放弃出国留学的想法，选择留在中国深造。“我在荷兰交流的时候，也会去周边国家访问。由于中东北非战乱，大量难民涌入欧洲，所以社会治安特别糟糕。如果出去玩，往往会遭受财产损失，甚至人身伤害。这种案件就发生在我身边，我觉得这不是一个安全的生活环境。”
社会互动也影响了马小斌的选择。“可能是文化背景和欧洲人不一样。即使平时能交到很多朋友，也很难像在中国那样建立起亲密的社会关系。在国外，我常常感到孤立无援，我很不喜欢这种情况。”
赴美交流的康博亚最终选择申请了加拿大的一所学校。一是因为美国学校贵。等她真正在美国生活后，发现美国的费用很高，一年的学费是加拿大的三倍。“也就是说，在加拿大完成一整个项目的费用，可能和在美国一年的花费差不多”。二是因为移民政策，相比加拿大，美国更难留。
“美国签证是抽签决定的，留的几率不高。在加拿大，申请后可以等待，不需要抽签。而且，在美国生活后，我也想换个环境，体验不同的文化。”她是这么认为的。
互连
大学海外校际交流项目
海外学生交流可分为校际交流项目(由学校签署，面向全校所有专业)、系际交流项目(由学院或系签署，仅面向本系)、个人访问项目(学生自行联系的访问项目)。
其中，校际交流项目，所有符合条件的学生均可向所在学校的院系提出申请；各学院进行筛选，向负责交换项目的学校国际部提交推荐名单；每个学院的考生都有严格的名额限制，不能超过推荐名额。
参加校际交流项目的学生需要满足相应的条件。
1达到一定的绩点要求；
具备一定的英语能力，不同的海外大学对学生的雅思或托福成绩要求不同；
3尽早准备材料，提前拿到签证、银行证明等材料；
4提交推荐材料及名单，审核通过后，材料通过者参加相应面试；
5参加交换项目后，成绩单由交换发生地大学寄回，再按相关要求折算成学院学分。
(摘自厦门大学和复旦大学官网)
《人民日报海外版》(2018年11月01日第09版)
