改革开放40周年|为什么STEM教育在中国这么火？
改革开放40年来，中国经济和社会发展取得举世瞩目的成就——经济增长率明显高于世界平均水平，对世界经济增长的贡献跃居世界第一，国内生产总值稳居世界第二，货物进出口总额跃居世界首位，贫困人口大幅减少……中国发展超乎想象
改革开放四十周年
那么，让我们一起来看看中国steam教育的迅猛发展吧。
为什么中国的STEM教育这么火？
在教育领域，我国创新型、综合型人才越来越少，但需求越来越大。
基础教育改革迫在眉睫，美国开始的STEM教育引起了热烈的反响。
美国的基础教育，和中国相似，不同的是这个国家的大学入学考试考得很好。 美国的SAT (美国高考)一年可以报考6次，每年在3月、5月、6月、10月、11月和12月的第一个星期六和8月的最后一个星期六举行。
在国内，高考一年一次，如果错过了今年，就要再等一年。 重新入学一、二年级的人并不在少数。 从比例上来说，高考复读学生占全部大学生比例的25%左右，不知道花了多少高中生的青春。
话走题了，但我不会涉及这些。 STEM教学是一种跨学科的教学方法，通过建立学校、社区、全球性企业之间的联系，使学生紧密结合学术概念和现实世界的经验教训，综合运用科学、技术、工程、数学知识，有效提高学习者的创新实践和解决问题等核心素养。
STEAM教育加盟
中国为什么要引入这种教育模式呢？
我们认为这种教学模式可以整合不同的学科，让学生在小时候接受通识教育。
为什么要强调小时候接受通识教育？
因为，这种教学形式有助于学生在学习多门学科的同时，实现自己的兴趣定位，使学生以后也能多花时间，不再朝着自己不喜欢、以后更不想去的学科方向去。
但是，很遗憾，中国学生一直硬分流到高中。 而且，学习的科目也不是自己选择的。 文科科目也是那两种组合方式。 但是，这两年有所改善，重视通识教育，科目组合也开始开放，选择权逐渐交给学生。
其次，中国经济进入新常态，面临产业结构调整和加快转型升级的新挑战； 信息化和工业化逐步深入，劳动密集型经济正在向知识密集型转变，急需培养具有科学素养、技术专长和实践能力的复合型创新型人才。
在我国推行STEM教育，不仅有利于我们抓住第四次工业革命的机遇，促进制造业智能升级，而且有利于我们抓住信息技术和互联网革命带来的契机，在新兴产业领域抢占先机，实现经济跨越和赶超
党的十九大报告提出，到2035年基本实现社会主义现代化宏伟目标，我国将实现由制造大国向创新大国的转变。
我们屈指一算，还有十六七年的时间。 现在的中小学生恰逢其时，正处于个人高速发展阶段，无论是科研，还是事业。 因此，现在加强中小学STEM教育恰逢其时，一定不能晚。
这几年，STEM教育在我国兴起很快，出台了一些相关支持政策，具体我就不说了，但在实践中，我很高兴我国许多地区、学校和机构，已经开展了一些STEM教育的研究、实践和探索。
可以说，STEM教育已经成为我国进一步深化课程改革、创新人才培养模式和选拔模式，提高学生科学和创新素养的重要抓手。
新政策指明新方向，新研究提供新支撑，新探索开启创新局面，STEM教育中国特色体系逐步显现。
河南省托托科教
河南省托托科教
TOOT SCIENCE河南省托特科教是世界创新操作实验课程的指导者和世界儿童STEM科教的指导者
使用符合美国NGSS新一代科学教育标准和《中国小学科学教育标准》的基础科学课程体系结构1000套完整的基础科学课程，3000个课堂科学实验，130多种时代尖端技术设备； 游戏化和算法支持的课程管理系统和教学效果统计平台提供高质量的科学教学
2014年，TootScienceTetter科学进入中国；
目前，全国有15个中心城市，50个科教中心，2000名学员在托特科学学习
TootscienceTetscience致力于为4-12岁儿童提供融合STEM的高质量科学教育课程，提高儿童的科学素养和创造性。
