留学文书应该怎么写？
可能是你的心事
总是没有读者
也许路走错了
结果还是错的
也许是因为不可抗拒的召唤
没有其他选择
考虑到文书写作是申请人个人的工作，藤博扬文书系列直播课程主要面向申请人个人和文书指导顾问，因此2021年藤博扬文书系列直播课程最后将免费公益共享。
全景再现申请文件全貌和写作指导，重点提示写作注意事项，仔细解读经典文件实例，随机抽取后练习讲评指导。
从2022年开始，藤博扬文书系列直播课将作为付费课正式上线！ 最后的福利，先到先得！
第一部分：文件总论
第一节：文件的核心(随堂练习：批判性思维能力训练) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。
明确文书导向、中西文化价值对比训练、价值观提升
第二节：主文件头脑风暴(课后作业) (文件主题的价值提高和素材筛选) ) ) )。
找到文档主题、个性化亮点和主题答疑环节
第二部分：如何编写主文档
第一节：提纲和文件的开头(课后作业：主文件提纲讲评) )。
文章的结构、叙事方法、几个好文章的开头写法、初稿的写法
第二节：写作细节训练(随堂练习；细节修改练习) )。
如何训练、修订、精炼、润色动词，吸引招生官
第三节：公共app通用主文件制作指导(课后作业：主文件批改) )。
主题解读、个性选择、范文解析、主文档删改
第四节： ucAPP加州大学主文件写作指导(课后作业： UC文件批改) )。
第三部分)课外活动与补充文件第一节)提升课外活动价值(随堂练习)课外活动价值评估)价值提升，动词训练，重点提示第二节)大学补充文件写作指导)随堂练习)随机抽取补充文件指导)大学特征与个人匹配，专业特征第三节)他国大学ps写作指导
第四部分：一对一文件指导
第四节——第六节：一对一文书指导
根据学生人数和时间安排1课时一对一文件指导，时间随机。
随堂练习以课堂讨论的形式进行。
课后作业通过邮箱往返于作业中批改意见
