云中同课异构，海德学校在线教学“快研快控”
创/深圳商报首席记者包力
五个学科群体，凝聚力； 第10节课是异构的，大放异彩。
3月14日至18日，深圳市南山区第二外国语学校(集团(海德学校)以下简称“海德学校”)中学部开展了“基于腾讯会议平台的半小时精品课”在线教育同课异构教研活动
区教研员、名师云集听评估课，亲自指导在线教学； 学科群全体教师一起探讨提高在线教学质量的策略。
在线教育以来，海德学校积极适应新变化，积极探索，准确把握“教学质量不变”核心生命线，快速掌握相关信息技术，发挥集体备课优势，聘请名师专家聚焦新课程，扎实开展学科教研活动
同时，加强巡回授课质量监控，坚持提高动态优化，保证在线教学与在线授课相比质量不下降，效果相当。
学校实行双轨授课，科长负责学科教学质量，班主任负责学生学习监督管理。
校长负责总巡科，每日安排中层干部专职巡课，采用巡课总结日公示制，监控在线教学质量。
在巡回授课过程中，校长韩晓宏认为，深圳市教育局在线授课指导中规定的半小时课比在线授课少10分钟，必然要求教师优化教学内容，在线师生交流顺畅高效，课堂为“非屏幕”时间
出现了简单套用传统课堂教学方式的弊端，教师利用网络教学的便捷性、个性、及时性等规律特征，通过连麦问答、聊天室反馈、限时答题、互动注释等创新
在分管教学的崔玉忍副校长的具体指导下，教育处提前一周召开了各学科在线教科组总结会，学科教研组长组织各学科进行了经验共享、前期动员和集体钻研课。
南山区中学语文教研员、深圳市教委、特级教师马兴贵老师高度评价海德学校率先开展在线教育研讨课活动。
他认为，在师生面临焦虑的情况下，海德学校推出了新模式的高质量教育研究活动，树立了榜样，意义重大。
南山区中学数学教研员唐立伟老师、中学物理教研员杨哲老师对海德学校率先在南山区开展在线同课的异构活动给予了肯定，并结合全区巡回教学中发现的亮点和不足，对授课教师和学科群体提出了具体的指导意见。
深大附属外国语中学学生处主任、广东省“强师工程”英语专业骨干教师培训课程授课专家、深圳市南山区首届十佳名师工坊主持吴蔚老师对李宁老师的授课“真实、实用、实效”进行了评估，是一门“优质高效”的网络教育英语阅读课
首批“广东省优秀青年历史教师”、深圳市名师工程骨干教师、深圳市兼职历史教研员董辉老师评价说，两位年轻的历史教师课时感和空间感都很强，历史线索穿插，地图运用较多，加强了两门课的立体感，两人都擅长教材的二次开发
此外，董辉老师还从在线授课的角度提出了一些意见和建议。
参加这次课程的异构语文教师范露露坦言，如何才能真正提高网络教学质量的效果，是她网络课程以来的一个疑问和思考问题。
同时，她认为学校的网络教育研讨活动为老师们提供了网络教育思考与实践的更高平台。
数学老师艾胜华和高漫珊表示，第一次在线公开课给自己留下了深刻的印象，也是从教育生活中得不到的有意义的探讨和尝试。
英语老师严一帆在感言中写道，在线教育对他来说最大的障碍不就是师生交流和学生管理吗？ 网络课程开设的高标准和严格要求，不仅培养了学生在线学习的良好习惯，也保证了这次研究课的良好表现。
历史老师杨红霞在总结中表示，韩晓宏校长提出的网络授时要重视非屏幕时间的利用，通过项目式学习调动学生和家长的参与和思考，让她开朗起来。
物理学的田苗苗老师说，在线课程的评价交流和思维的冲突，启发了新思维，提供了展示和交流的机会。
审稿：孙世建
