“假”高价游学三四万，去了国外大学。
暑假到了，如何让孩子们轻松愉快，度过满满的假期？ 让孩子参加海外游学和国内游学活动已经成为越来越多的家庭度假选择。
游学既可以旅行放松，也可以学习新知识，开阔视野。
以青少年群体度假为对象的各类游学产品层出不穷，各大旅行社、教育机构等纷纷推出五花八门的游学产品。
近年来，随着家庭收入的增加和70后、80后家长对子女教育观念的改变，游学市场增速明显，形成了度假游学热潮。
“读万卷书，行万里路”，游学热本就大，但与此同时，游学机构资质参差不齐，一些旅游平台和教育机构推出的游学产品无“游学”、无“学”，价格畸高，内容注水
假期游学成为潮流
“近年来，游学市场发展迅速。
仅在我们这个平台上，从2017年暑假和2018年寒假的安排情况来看，申请海外游学的人数达到了50%，人均团费达到了29000元。
价格更贴近的国内游学增速是出境的2倍以上，增速达到120%，人均团费4200元。
“海洋旅游网游学平台总监张洁告诉《工人日报》记者，该平台的游学业务以每年超过100%的速度增长。
据今年4月在线旅游平台Sheet Lip旅游发布的《2017-2018年度游学旅行市场报告》估算，我国目前K12阶段，即幼儿园-12年级学生人数1.8亿人，其中参加游学、夏令营的人数比例在5%左右，也就是说
《报告》预计3年内游学、夏令营K12阶段儿童渗透率达到10%以上。
《报告》还指出，越来越多的中国家庭喜欢参加海外游学、露营类旅游。
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“我大女儿去年暑假和40多名同学去美国洛杉矶游学11天，付了25000元报名费。
今年五一节我又参加了国内的游学班去武汉，老师说全班同学都去了。
”
家住北京市丰台区的闫女士告诉记者，在12岁孩子的“朋友圈”里，游学已经成为假期生活的“潮流”，花数万元去海外游学不是一次时髦的经历。
她表示，在家庭经济负担的范围内，自己支持孩子多出去拓展视野，“有利于拓展视野，锻炼语言能力，为今后留学积累经验。
”
调查显示，无论在国内还是国外留学，孩子的年龄都趋于低龄化。
根据座椅游学产品用户数据，2017年~2018年，用户首次体验海外游学的平均年龄为12.1岁，首次体验国内游学产品的平均年龄为8.8岁，分别比2015~2016年度下降0.8岁和1.2岁
另外，据表唇游学暑期订单统计，3~6岁学龄前儿童占13%，7~12岁小学生占31%，合计达到44%。
不甘落后的起跑线、社交网络、朋友圈的攀比压力，也是促使游学低龄化的重要原因。
游学产品在度假旅游市场很受欢迎。
但采访中，一位家长告诉记者，市面上的游学产品五花八门，但质量参差不齐，有些产品与前期宣传相差甚远，选择产品时也不知真假，无法买到。
更有家长表示，虽然花了数万元出国留学，但孩子很不满意，“学习”只是在国外的高中转了一圈。
记者查阅国内某知名旅游网站发现，官网设有“游学”专区，“东西海岸六所大学14天亲子游学”、“宁夏腾格里沙漠6天亲子游学”等国内外各类游学产品令人眼花缭乱。
据记者初步统计，在售的游学产品超过100种，来自38家不同的供应商。
另一家知名旅游网站的宣传资料显示，该平台暑假上线了500多家供应商，1000多个游学产品。
游学产品的价格从几千元到几万元不等，一些热门欧美国家的游学线路，价格一般在三四万元左右。
同类型的英语课堂游学产品，价格相差10倍。
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“贴着‘游学’标签的产品价格上涨不少，花钱给孩子的父母们普遍比较大方。
业内人士张亮表示，一般出境游产品毛利率一般在5%至10%左右，出境游产品可达30%以上，高额的利润空间对员工产生了巨大的吸引力。
目前，海外游学市场行业门槛低、标准缺失，许多机构涌入，整个行业呈现出“野蛮生长”的态势。
记者梳理发现，目前市场上主要的游学机构可分为六大类：教育培训机构、专职游学机构、旅行社、留学中介机构、公/私学校项目、网络电商平台等。
「
这些平台各有优劣，有的机构对接资源丰富，有的电商平台在调度、安全保障方面不专业，可以集中资源推出各类产品，但实际实施主体不是其本身，而是产品质量
张亮表示，对于游学和游学机构的范围，市场没有明确界定，游学的实施主体和承包主体不明，良莠不齐。
不要“游”到表面
“高质量的游学产品在专业配置、课程设计、当地教育资源开发等方面的投资成本非常大。
“新东方国际游学推广管理中心主任刘婷在接受记者采访时表示，游学产品的本质属性是教育产品，需要高水平的教学内容设计、专业人员和大量资源投入。
但在利益驱动下，一些商家将普通旅游产品打上“游学”的标签，改为高价游学产品，学习效果不理想。
王静(化名)是北京昌平区一所中学的语文老师，她所在的学校每年都组织各种各样的国内游学活动。
她告诉记者，对于游学，自己觉得学校层面很重视，老师们积极性不是很高，学生们也有非常微言。
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“学校认为游学项目是学校实力、特色的体现。
游学归来一定要做一本漂亮的游学成果册子进行成果展示。
“王静说，很难说实际效果如何。
“一些游学项目要求在规定的天数内，完成相应的任务单。
一些学生疲于应对，乐趣也少了，反而成了负担。
老师们也觉得效果和预想有差距。
”
王静认为，刻意设计游学任务与地方特色相结合的任务单，有点死板。
只有科学、专业的个性化设计，才能让游学不“游”到表面。
据了解，在一些国家，游学领域已经形成了比较成熟的行业规范和体系。
在美国，在正规夏令营任教的老师必须经过相关培训和考试后才能持证上岗。
在日本，游学是公共教育的一部分，全国修学旅行研究协会等机构提供很多专业游学项目和服务。
相比之下，我国游学机构、从业人员资质审核、游学内容等基本处于监管盲区。
中国旅游研究院院长戴斌表示，中国可以参考一些国家游学的相关专业条文制定相关法律法规，对机构资质、服务规范、教师监管等作出明确规定，关键是要明确教育、工商和旅游部门的职能范围，建立游学评价指标体系，定期考核。
