SAT的语法修饰考点：邻近修饰原理
修饰语试验点是SAT语法的常规试验点，其中修饰语位置是修饰语试验点的重要部分，主要考察邻近修饰。
随手修饰是指英语句子中与语义相关的词(组)和成分一般都尽可能地在一起的现象。
简而言之：
修饰语应该尽量接近修饰对象。
举个例子吧。
例句1 :
themillerhighschooldebateteamprovedvictoriouswhendeliapointoutablatantlogicalfallacyinherrebutaltotheoposingteam’s argument
例句2 :
themillerhighschooldebateteamprovedvictoriouswhen，during her rebuttal，deliapointedoutablatantlogicalfallacyintheoposingteam
例句1和2在主句部分没有区别，句部分修饰语的位置有差异。
乍一看，两个句子的意思似乎不大一样，但仔细分析后，我们会发现根据修饰和被修饰对象接近的原则：
例句1从句的修饰语in her rebuttal接近从句的宾语a blatant logical fallacy时，该句就变成了“Delia指出了她自己反驳中的逻辑错误”。
这种情况也不是不可能，但确实不合常理，让人哭笑不得。
比较例句2的修饰语位置是合理的。 during her rebuttal用作when的补充说明。
整个句子的意思是“在她的反驳中，Delia指出了对方队伍的逻辑错误。
“很复杂，很常识。
那么，这个原则在SAT语法中是如何考察的呢？ 我该怎么识别？
考察方法一直考察：打乱修饰语的位置，提高词汇难度，让考生判断修饰语应该修饰谁。
判别方法如下
1、在整篇文章上划线；
2、修饰语位置不同。
解决问题的步骤如下。
1、找到句子的主干
判断修饰语应该修饰谁。
例如OG2-21 :
Dotted with pin-sized knobs，anothervisitornoticedmyfascinationwithatinywritingdeskanditsdrawers。
A. NO CHANGE
B. another visitor，dotted with pin-sized knobs，noticedmyfascinationwithatinywritingdeskanditsdrawers。
c.anothervisitordottedwithpin-sizedknobsnoticedmyfascinationwithatinywritingdeskanditsdrawers。
d.anothervisitornoticedmyfascinationwithatinywritingdeskanditsdrawers，dotted with pin-sized knobs。
你会发现这个问题符合刚才说的考点识别的特征。
1、在整篇文章上划线；
2、修饰语位置不同。
第一步：
找到了这篇文章的主干：
anothervisitornoticedmyfascinationwithatinywritingdeskanditsdrawers。
步骤2 :
Dotted with pin-sized knobs“装饰了钉子大小的小块”，应该装饰的是desk and its drawers，两者应该接近。
答案选择d
考察方式2多见于结合其他题型的考察，合并句子问题。
例1805北美-19 :
itisevensaidthatlondonersdonnedblacksarmbandsinsolidarity.sucharmbandsareatraditionalsymbolofmourning。
whichchoicebestcombinethesentencesattheunderlinedportion
a.suchblackarmbandsinsolidarity，a traditional symbol of mourning。
B. black armbands，thesebeingatraditionalsymbolofmourning，in solidarity。
C. black armbands，a traditional symbol of mourning，in solidarity。
d.traditionallysymbolicblackarmbandsinmourningandsolidarity。
综合问题的解法原则是“在正确的前提下越简洁越好”。 一般考生可以比较快地排除B、D选项，但会在A、C选项之间烦恼。
根据我们今天谈到的邻近修饰原则，“a traditional symbol of mourning”应该修饰black armbands，这里选择c更合理。
以上是SAT语法中近医修饰原则的通常考察。
最后，定语从句需要用SAT语法接近修饰对象吗？
周老师
广州沃本SAT语法教师
国家人事部认证翻译，SAT总分1540，托福总分110，阅读能力满分。
授课方式严谨、实事求是的学生持续高分，受到学生和家长的好评。
SAT语法教学经验丰富，有多年的教学和考试积累，对SAT语法考点进行了全面的总结，且能深入浅出地讲解难点，课堂教学生动有趣，深受学生喜爱。
本文由广州沃邦周老师原创，未经许可禁止转载！
请关注“沃邦教育”官方网站( www.onebest.cn )，获取更多的SAT、TOEFL等考试信息和留学信息。
