独家首发：2018年3月10日北美新SAT考试深度解析

2024-02-27 21:58:08编辑：舍予

2018年的第一次SAT考试( 3月)已经结束了。在为大家做详细的分析评估之前，我会得出沙老师团队的重要结论。

1 .整个问题难度的变化没有固定的规律。例如，去年( 2017 ) 5月亚洲考试的阅读部分困难并不意味着在亚洲进行的下一个考试的阅读难度( 2017.10 Asia )将低于2017.5亚洲考试的阅读难度) (实际上是2017.10 Asia (因此，在考试次数减少的政策背景下，考生)尤其是亚洲考生)的报考决策，不是基于月，而是基于目前水平、报考时间)、报考时间的灵活性(如学校课程、AP/SAT Subject等其他考试)和目标

2 .难度的变化在改革后的新SAT考试中必然体现在得分的Curve上。 (请参考我之前的各种分析。 )也就是说，考生一般认为难度较大的考试的允许率会比普通考试增加，Curve会相对宽松。这不仅出现在阅读部分，还出现在语法和数学部分。

3. CB以后，亚洲地区北美使用的老问题应该不会部分/全面重复使用，考生参加考试的安全性和公平性有保障

4. SAT阅读独立于美国历史学科考试而考察的历史文章，不会考察美国历史的背景知识。另外，正如这次亚考的历史是对比英国殖民统治下的印度政府的话题来考察的那样，历史文章完全有可能考察美国历史的古典话题以外的话题。

同样，对话题的考察也没有确定的规律。 (例如，去年11月和12月在北美地区连续考察了女权主义问题，12月和3月在亚洲没有考察美国的历史经典话题) )。

5.SAT阅读对细节的要求越来越高，无行号细节问题越来越多，序贯做题已不再完全适用，考生对宏观文章逻辑框架、微观段落核心内涵的快速分析、词汇和句子结构基本功的要求越来越高。另外，考生需要对70-90行的文章加强summary的能力训练。

6.SAT语法部分总体难度和考点保持比较友好的动平衡，加强考点意识和审题训练，通过打磨试题和总结错题取得高等级成绩( 350以上)并不难。

总体而言，这次北美新SAT考试的难度完全验证了我们在考试前所做的预想。 (作为新年的第一次考试，总体难度并不大，其实这次无论是北美还是亚洲，3月的SAT考试对中低分的考生都非常友好，阅读和语法难度明显低于10月和12月的考试) )。

a .阅读部分难度中等(历史和最后科学难度较高) ) ) ) ) ) ) )。

b .语法部分难度较低(容错率较低，预计大致错误3种360分左右) ) )。

c .数学部分难度中等偏低

Section 5常态化：本次考试根据学生反馈，CB已在北美不考essay的考试中使用加分考试(出现在Section 5，答题时间20分钟，可能是阅读/语法/数学的任意一部分)

以下内容针对本次考试的各个方面解读了题型、难度、考点、趋势判断等信息，并对各位家长和考生进行了本次新SAT考试的深度考试评估。

第一部分：阅读部分详细评估

a .考试难度：

这次北美新SAT考试的解读部分很有特点，其难易度分布与2017年5月的亚洲真题很相似(小说和社会科学文难易度低，历史简单句和最后一篇文章科学难易度高，请注意，两篇文章这次出现在了第三门自然科学中) (这次历史类文章受到了Charles Dickens对美国人民参与政治生活的评论，结构和观点都很清晰，虽然是简单句，但在之一的最后一次考试中，生命科学成为了话题。谈谈研究影响vaccine effectiveness的因素( intestinal bacteria )。虽然文章难度很大，但主题考点依然很经典。由于时间问题，很多学生觉得这是完成率最低的。 (沙老师在课堂上不止一次强调要更多关注生命科学题材。特别是关于病毒细菌抗体的话题，全日制学习khan academy skill level 4科学的学员对文章的理解应该没有太大问题。

)各题型的数量分布总体不正常，在CollegeBoard官方公布的OG出题范围内。特别建议对循证问题、修辞作用问题、词汇问题进行系统的归纳和归纳。

词汇问题有考察prompting、simple(2次)、character、regard、concluded、wrong ) time )

b .章节分析：

1 .第一编：文学

thebeautifulthingsthatheavenbears

故事的背景在于火影自身的store，主要讲述火影和火影一起读书的故事。整体难度不高。场景与2017年1月北美的文学有不同之处。

Naomi读书非常专心，善于观察，作者觉得和一个叫Naomi的孩子一起读书是很棒的场景；有时作者和Naomi一起看书，影响了自己的responsibility--接待店里的客人。

文章的后半部分说，narrator对读书的爱来自父亲的潜在影响。 (父亲将读书的习惯带入家庭生活的各个方面，将storytelling视为essential event，as grand and real as life ) )全文长度为75行左右。

2 .第二编：社会科学

drunktankpink:andotherunexpectedforcesthapehowwethink，Feel，andBehave

By AdamAlter

研究人类到底在公共面前完成任务是否更好( socialfacilitationvssocialinhibitiontheory )。

研究者a通过两个实验得出结论，人在enabledtoliberatepotentialenergy中需要旁观者，但其他两位研究者B and C得到了相反的结果，认为需要独处才能更好地完成迷宫般复杂的任务。

最后研究者d通过对鸟进行实验reconcile得出了这个矛盾的结论：人们在public面前的表现依赖于natureofthetask。

简单的任务在别人观察时更好地出现；相反，复杂的任务还是一个人呆着比较好。

这篇文章的难度相对较低，整体主题难度适中，存在图表问题。

词汇问题在于simple (两个不同的lines，line 27 line 36 )。

3 .第三编：科学对比

P1:whydozebrashavestripesnewstudyoffersstrongevidence

bychristinedell’amore

P2 ) whydozebrashavestripesit’snotforcamouflage

ByLauraPoppick

两篇文章都在研究斑马有条纹( stripes )对自己的生存有什么好处。

首篇开头列举一系列假设( hypotheses )，并与Caro和她的同事在实验中阐明斑马纹是针对banbitingflies，在文章结尾让步提出实验结论的不确定性和more specific research

第2篇通过Larison的实验提出反驳意见，认为斑马纹是为了regulatebodytemperature而不是avoid flies，并在第2篇文章的结尾再次提到Caro的实验结论，注意有考察观点并求同题。

参考阅读：

4 .第四编：历史政治(一篇文章) ) )。

这次历史话题完全改变了上次真考考察古典话题(女权主义/黑人运动/美国建国文献)的风格，得到了Charles Dickens关于美国人民参与政治生活的评论。

接下来是阅读第四篇文章的原文：

5 .第五编：科学

gutbugsmayboostflushot’seffects

ByKellyServick

本文主要通过实验研究影响vaccine effectiveness的因素( intestinal bacteria )能更好地作用抗体，加强免疫系统反应，对抗流感病毒。

最后两个主题是图表问题。

关键词： immune response to flu

vaccine effectiveness

这篇文章之所以难以理解，主要是因为很多学科词可能妨碍部分考生的理解，文章内容相对陌生。

阅读第五篇文章的原文：

gutbugsmayboostflushot ' seffects

bykelly服务

Every year，someunluckypeoplegettheflueventhoughthey’vehadtheirseasonalshot.one reason，according to a new study， mightbetheirgutbacteria.researchershaveshownthat，at least in mice， astrongimmuneresponsetothefluvaccinereliesinpartonsignalsfromintestinalmicrobes.thefindingscouldhelpexplainvariationintintiontheresthesthontheresthesthesthestheflonsthestinpres

themicrobesthatinhabitourbodies—collectivelyknownasthemicrobiome—mayinfluenceeverythingfromobesityrisktofodallergies.RES allergies.re that ealsoshownthatresidentmicrobesaffecthowourimmunesystemrespondstoinfection.for example， micewithdepletedmicrobiomesappeartobemoresusceptibletotheflu.but it wasn’tclearwhatrolethemicrobiomeplaysintheresponsetovaccccsetonsetovatovacccccoronsetetttoretorovatorettoret

thenewevidencecameoutofacuriousobservationthatresearchersrevealedina 2011 paper.balipulendran，animmunologistatemoryuniversitersitemon andcolleagueswerelookingforgeneticsignaturesinthebloodofpeopleinjectedwiththetrivalentinactivatedinfluenzavacccine—amixtureof owwhethertheexpressionofspecificgenesintheimmunesystem’swhitebloodcellscorrelatedwitheamountofvvr ne—specificantibodiesine ronglyaperson’simmunesystemrespondstotheshot， andhowmuchprotectionthatpersonwillgainagainstfutureinfections.inalonglistofgenesassociatedwithstrongvaccineresponse， theresearchersfoundanunexpectedone:thegenethatcodesforaproteincalledtoll-like receptor5( TL r5 )。

“wethoughtthismustjustbeacoincidence，”pulendransays.TL r5 isasensorofflagellin， aproteinthatmakesuptheappendagesofbacteria.whywouldareceptorthatinteractswithbacteriaintheguthaveanythingtodowiththebody’s musclemaybe，the group thought，b cells—thewhitebloodcellsthatproduceantibodies—receiveasignalfraction

To explore that possibility， theresearchersdesignedanewstudyusingmice.theygavethefluvaccinetothreedifferentgroups:micegeneticallyengineredtolackthegeng germ-freemicewithnomicroorganismsintheirbodies，andmicethathadspent4weeksdrinkingwaterlacedwithantibioticstoobliteracs

Seven days after vaccination、 allthreegroupsshowedsignificantlyreducedconcentrationsofvaccine-specificantibodiesintheirblood-uptoaneightfoldreductionctioncomcom thegroupreportsonlinetodayinimmunity.thereductionwaslessmarkedbyday 28、 asbloodantibodylevelsappearedtorebound.butwhentheresearchersobservedthemicelackingtlr5on the 85 thdayaftervaccination、 theirantibodiesseemedtohavedippedagain、suggestingthatwithoutthisbacterialsignaling、theeffectsofthefluvaccinewanemorequicklequickling

theresearcherssawsimilarresultswhentheygavemiceapoliovaccine，which，like the flu shot， usesaninactivatedvirusanddoesn’tcontainso-calledadjuvants-additivesthatboostthebody’simmuneresponse.pulendranandandcondcolcondcodcolcontince adjuvant-lackingvaccinesrelymoreheavilyonbacterialsignaling .they didn’tseethesameresultswithelivevirule

ospecifictypeofbacteriaseedmoreimportantthananotherinpromptingthevaccineresponse.butfurtherexperimentsshowedamajorrrolefor laypiecesofthevirustoactivatebcellsandthatcanalsorecognizeflagellin.pulendran’sfavoredexplanance tflagellinmanagestestobreakthobreakthttttttthingralllllinged stocirculateinthebodyandactivatebcellsandmacrophages，ampingupantibodyproduction.butwhereandhowtheractionhappens

阅读这次考察的部分词汇问题：

1 .已合并

a.decidedb.finished c.inferred d.dismissed

2.wrong

ainappropriateb.unjustc.immorald.inaccurate

3 .简单( line 27/36 )。

A easy，straightforward

B mindless，sincere

C.effortless，humble

D.innocent，uncomplicated

4 .查尔斯

a.symbolb.rankc.natured.portrayal

5.regard

a.careb.motivec.appreciation d.aspect

6 .读我

a.judgment b.explanation c.caused.defense

7 .属性

a.inciting b.suggesting c.shortening d.refreshing

(更多精彩内容请关注沙老师的新浪微博(沙玮德Pinnacle )。

第二部分：语法部分

这次考试的语法部分可以说非常简单。我相信我们的学生能比规定时间提前10-15分钟完成。还有检查的时间。

另一方面，传统的高难度/容易出错的题型(例如，就近修饰--这次没有考察的句子的删除保留、词汇问题、introduction and conclusion、transition ( previous/next ) 关于同位语双逗号的考察这次的考题出现了两次。这正好是沙老师在全班反复强调的不能再强调的考点之一。希望所有考生在今后的应试学习中引起高度重视。

在词汇问题上，考察了advance和elaborate的差异、hazardous (修饰environmentofouterspace )、insights、reach conclusions的固定组合等。

考察题型

1 .语法题型

---标点符号问题：这次考试涉及到逗号、冒号、分号的使用。

考察内容都是以前的OG和真题中出现的知识点，没有什么特别难的。

标点符号

---什么是代词

---句子合并问题

---并行结构问题

---主谓一致/时态

---固定组合和形式相近的词语辨析( maybe/may be； weary/wary )

2 .文章相关题型：