2022年中国学生出国留学还难吗？“后疫情时代留学”遥遥无期？
应中国教育电视台邀请，2022年1月11日，我将作为嘉宾参加《留学为你来》栏目的国际教育话题访谈录像。 主题是“2022年新年留学热点观察”。
这也是我受聘担任中国教育在线国际教育总编辑以来，首次参与本文件金栏采访。
01中国学生出国留学按暂停按钮吗？
在新冠灾祸的背景下，海外留学没有大的中断。
留学美国是世界留学市场的风向标。
2020年秋季注册入学美国大学的国际学生为91.4万人，比上年(与2019年秋季入学相比)减少了15。
2020/2021年，中国留美学生31.7万人，比去年同期减少14.8%。
中国留美市场与世界留美市场跌幅基本相同，也可以看出中国海外留学市场对世界的影响。
注册入学分为网上入学和网上入学，无论是在家上网络课还是出国留学，都是继续留学。
而新冠灾祸留学“暂停”一般是指受新冠灾祸影响，报名延期。
从赴美留学的数据统计来看，推迟留学的比例不高。
为了减少留学“暂停”的影响，国内政策方面要拓宽“国内留学”通道，比如扩大中外合作办学项目和机构招生，在留学“外循环”受阻时，保障留学“内循环”。
此外，国产国药科兴疫苗获得世卫组织批准，完全接种国产疫苗成为美、英免签入境的重要前提之一，也对我国学生出国留学产生了积极的推动作用。
02美英瘟疫真相
截至目前，由于奥密克戎毒株空前迅速扩散，美国每天新确诊病例超过100万人，英国也有20万人左右，创下了各自国家2020年疫情流行以来的最高纪录。
同时，美国和英国的疫苗普及率已经很高。
说明疫苗在防疫方面的作用不是绝对的，不能完全抵抗病毒变异，可以很大程度上确保其不致重症。
目前，美国和英国单方面依赖接种疫苗的防疫政策，造成了非常严重的后果。
实际上，即使是传播速度最快的奥密克戎毒株，危害性也大幅降低。
在采访国外感染新冠的中国学生时，得到的反馈是症状普遍较轻，大多数情况下自我隔离10天左右就能自行治愈。
我最担心的是，如果美国、英国的疫情升级、恶化，医疗保障系统就会瘫痪，如果病情严重，救治就可能会延误。
这是2022年新冠灾祸对留学的风险。
03在家的语言考试是常态还是权宜之计？
在新冠灾祸最严重的时期，Duolingo (多邻国考试)林立，占领了网络考试的前沿。
但疫情好转后，许多欧美大学又不再承认这种考试形式。
托福考试所要求的变化，并不能代替以前的传统托福考试，也称为“补充形式”。
这是为什么2022年2022年留学期间，许多美国、英国的大学都敦促国际学生在第二学期( 2022年1月入学)尽早返校，美英大学现有的平台和技术很难保证所有的学生都参加在线考试
即使可以，即使有人工在线考试，大学也不会放心。
语言考试的在线模式——，尤其是对在家考试的态度也是如此，所以语言考试的变更仍然是“补充”，很难成为常态。
04新冠灾祸背景的留学机构没问题吗？
几年前，我担任英国大学中国区首席代表的时候，参加留学中介的展会非常频繁，咨询的人流络绎不绝，学校的一代人也被捧为上宾，很多机构都在吃饭。
最近两年的留学市场不那么热闹。 许多留学中介从成本的角度关闭了二、三线城市的分支机构。 网上展会的大门是麻雀的眼泪，很多时候校方代表的位置是空的，只能填补中介顾问。
但我认为这种局面也是行业结构性调整的必然结果，是因为员工的思维方式、营销模式已经跟不上当今互联网时代的要求，面对00后新一代青年学生的诉求，行业机构对市场变化缺乏更深的了解和应对
套用官方语言，“留学行业供给侧结构改革势在必行”。
同时，市场开始出现复苏的迹象。
以英国留学为例，2021年度(截至2021年9月底)英国在中国大陆发放学生签证13.5万件，大幅超过疫情前“井喷式增长”的2019年度11.9万件，增长13%。
国际学生公寓业务的大面积回暖已经说明了这个问题。
05留学市场经济的宏观调控
留学机构“跑路”的不良事件也开始发生。
2017年，作为简政放权的一环，中国海外留学市场中介资格审查机构被撤销，自由市场模式进一步升级。
中国海外留学市场取消中介准入门槛，潜台词受供求关系调节，在市场竞争中优胜劣汰。
与前几年相比，留学中介的服务质量已经有了显著的提高，但“跑路”仍是极端情况，且多半因培训、办学等资质问题违反相关法律法规。
目前缺乏的是“大众点评”类型的第三方市场监控模式，优胜劣汰的节奏有点慢。
学生、家长选择留学机构要考虑择校申请、背景提升、语言培训、疫情分析、入境攻略、预开户、机票出行等多个维度，了解留学机构是否具备一站式服务整合能力。
在核心择校申请部分，重点考察中介机构的专业化程度和高校推荐的水平。
06国际教育的多样性会影响中国学生吗？
以英国大学为例，线上和线下相结合的授课方式已成为常态。
2021年9月入学后，大多数英国大学重新开课。
到了12月，英国疫情大幅反弹，很多大学调整为在线授课，基本实现了平稳过渡。
当然，在线课程的问题也很多。
2020/2021学年英国大学在校生对课程(网上)质量的满意度为75，是十几年来的最低点。
常态化是线上、线下转换的常态化，但并不意味着国外高校愿意在线授课代替课堂。
中外合作办学的“内循环”模式与海外留学的“外循环”并存，也是中国学生国际教育多元化的新业态。
受国内就业形势和全球疫情形势的双重影响，2022年中国学生报考意愿再创新高，457万考生参加了国内研究生入学考试。
从某种意义上说，这是中国学生进入教育“内循环”的市场趋势，当然其中也有“考研”的指导，也是多元化的延伸。
