英国私立学校的学生也分流了！然而，不是根据考试成绩.
中考成绩五五六五，是教育界的热门话题，因为没有升入高中的孩子，成绩不会上升！ 今天，课程代表在了解英国私立学校的课程和设置时，发现原来英国的私立学校也有分流班这个词。
只是，和我们国内分流的标准不同.
我们国内的孩子，第一次遇到学习分流，其实不是中考，而是初二的班级！ 总成绩优秀的学生进入快速班，将来冲刺市重点或区重点高中； 成绩差的学生进入慢班，未来方向要么是职务高，要么是普通高。第二次分流初升中考《中国教育统计年鉴》最新数据显示，由于成绩达不到，全国近50%的学生上不了高中……这个残酷的数据
英国的民间学校也有分班制，但与国内相比，这种分班制显得更人性化。
因为英国的私立学校是根据学生的兴趣来分级的，并根据学生的实际水平和能力进一步细分。
例如，英语班的学生，数学和科学可能不在一个班，但计算机和戏剧可能又在一个班。
所有科目都根据孩子的实际水平进一步细分。 与我们体制内所有的科目都固定在同一个快班或慢班相比，孩子们不会失去自尊，也不会去比较。 因为大家都有各自擅长的一面。 从这里可以看出，英国的私立学校真的是“孩子都不一样，值得被认可和肯定！ ”实现了。 这种教育理念。
绝不是单纯从学术成绩的高低来判断一个孩子是否优秀，而是充分发挥每个孩子的潜力和特长，维护他们自信心的这种教育理念，这种课程设置，自然会避免学生攀比的心态，横向与他人进行比较
设计和技术课程(以下简称DT )恐怕是这种教育理念下的最佳体现和实践。
虽然和我们国内小学的劳动手工课很相似，但是在英国的学习时间很长，比国内要重视得多。
DT作为必修课，随着孩子们对英国小初( Y1-Y9 )阶段整体的学习。
所有学生同时学习四年后，从中学选课。
孩子们可以根据自己的兴趣选择不同的领域。 例如机械与自动化、纺织品、设计、烹饪、手工制作等……从九年级下一学期开始，有兴趣的孩子可以在GCSE和A-level阶段继续学习，不感兴趣的孩子可以选择其他学科。
每个孩子的实际水平的能力确实有差别，所以手工作业的进度当然也不同。 老师没有按照大多数人的进度去突破某个学生，而是继续下一节下课的课。
除了基础必修课以外，在英国私立学校学习的孩子们往往有很多领域的学科选择学习。 学科门类齐全，每个孩子都可以在其中找到和探索自己感兴趣的课程，充分发挥和发展自己的潜力和优势。
英国私立学校的DT课程，可以让孩子们真正学到木材密度、软硬程度、操作各种大型切割机等实用知识……我想很多大人不明不白也做不到。
围裙、医疗护目镜、防尘口罩是滴滴涕科的标准装备。
其实，这样的课程设置，与我们“人才教育”和国家鼓励职业教育发展的初衷相似，鼓励工匠精神的发展，培养技术型人才，终究不是每个孩子都适合进入大学，从事学术研究。
从这一点可以看出，英国的私学更加成熟，这种顺应兴趣的课程为孩子们不大学毕业直接当学徒奠定了一定的理论基础知识。
每个孩子都容易专注于自己感兴趣的实物，做出相应的成绩，让每个人真正发挥所长； 只能说国内教育理念的出发点也是一样的，但很难付诸实践。 反正路很远。
接下来，在与课程代表具体了解的基础上，英国中小学的必修课，对英国私立学校的课程设置有了深刻的了解！ Key Stage 1和2 (支持2(year1-y6 )必修课程包括英语、数学、科学、设计与技术、信息通信技术( ICT )、历史、地理、艺术设计、音乐和体育教育。
学校还应当对学生进行宗教教育，鼓励学生进行自我教育，学校对学生进行社会教育、健康教育和公民教育。
现代外语也是必要的教育内容之一。
keystage3(y7/y8/y9 )的必修课有英语、数学、科学、设计与技术、信息通信技术( ICT )、历史、地理、现代外语、艺术设计、音乐、市民与体育教育、职业教育与指导(九年级)、性别与关系
由此可见，在英国顶尖私立学校的课程设计中，除了以英语、数学、科学为主的核心课程外，素质教育学习也占有相当高的比例。
在KS3 (中学)阶段结束之前，设计和技术、艺术、音乐等学科是必修课。
看着这样的课程和设置，课程代表想去英国的私立学校！ 一般来说，申请英国一流的私立学校，需要2-3年前的时间。如何让孩子进行合理的时间规划，准备有效地申请英国名校呢？
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