经验分享|托福初试118分大神听说读写超详细分享

2023-01-20 05:59:49编辑：酔念

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最初的考试是118分

S H A R I N G

第一次接触托福已经整整10年了，没想到魔幻的2020年以“在家考试”这种不可思议的形式完成了我的托福初试。

初中3年级的暑假，为了准备高中的美本申请，上了某个东方的托福大学的课，但是之后，因为比较讨论了利害关系，选择了国内的高中，所以杀托计划直接搁浅了。暑假又上了一次课，本想打印成绩申请交换，结果因为各种原因改变了计划，考试后不久cancel就掉了。

总之，这次考试之前，我也只是通过两次训练对托福考试题型有了一点模糊的了解，但并没有什么基础。 (之前下课后，就这样放生了。完全没有复习。除了在红宝书上记住了几个单词以外，连TPO都没有)。

这次复习准备是从去年11月开始系统地进行的，本来以为3月15日的考试报告有足够的时间，但是新冠灾祸全面取消了在线考试，我的复习战线延长了将近一倍。

本打算等网络考试恢复后再报考，但从现在的形式来看也很远。为了保证到今年申请季至少能取得一个成绩，6月1日，我在ETS官网上预订了东八区6月13日凌晨4点40分的Special Home Edition (也就是“在家考试”)。

阅读和听力当场得分，考试结束后6天收到了检查邮件。

说实话我也没想到会这么高，当场看了读书和听力的分数，之后查了完整的成绩，都吓了我一跳。

以前努力了四五次甚至准备冲进110，结果第一次考试就宣告战斗结束了。

所以，结合自己的经验加入鸡汤。托福没有想象中那么可怕！面对疾风吧！ ( 10年鸽子2次没考是有客观原因的，但我的主观上也确实一直在逃避，对自己能力的评价和认知可能也不准确) )。

加完鸡汤后，点硬菜。

考研经验是主观的，不仅要借鉴，还要根据自己的实际情况有选择地借鉴。

阅读

听说在读写四大板块中，中国学生普遍最擅长阅读。

所以，对于基础还很好的学生，拿来文章也可以直接拿到，一般阅读解题完全没有问题。

需要注意的只是练习TPO寻找问题感，熟悉歪果仁出题思维，调整自己的阅读速度和节奏。

我的个人习惯是先读题目，再回原文读对应的段落。

段不长的话，一次看完。如果是长段，就以出题内容为中心按顺序读本段，直到有关段落主题的信息叙述完为止，停下读，回头再解决问题。

(词汇问题是个例外，基本上可以直接选)但总的原则是，全文一定要按照解题过程顺序通读。

我知道有些学生已经习惯了“精准定位”，有些学生干脆跳过没出题的句子不看，但这个技巧最致命的问题是“六选三”题目做得不好，所以我个人建议大家可以通读全文

当然，通读和精读不是概念。阅读一定有重点。读完之后，把文章的框架组织清楚，一会儿大一会儿小，把细节在脑子里稍微想象一下就足够了。

对于特别的“技术流程”的读法，并不是很难使用；相反，排除法、关键词的定位、基于连接词的段落划分、用例子证实观点等技巧是实用的问题解决支援。

但实际上无论是用托福读，还是我们从小用中文读理解，这些基本技巧大家都基本掌握了，不需要额外的学习。强化概念就足够了。

但是，如果不理解文章本身的内容，而依赖技巧的话，就会本末倒置。在磨练问题的过程中，我也意识到有些问题实际上是反过来的，只有很好地消化文章的内容才能做对。

我个人的看法是，虽然会使用这些技巧，但只是辅助性的。

改革后的读书部分词汇问题少了，但词汇对于流利的阅读是很重要的，所以单词要经常记住。即使忘记了再背，只要眼熟，放入语境环境中也能想起意思。 (这里谈的是不常用的学术术语和考试频率较低的阅读术语，但对核心词汇要诚实掌握。 )。

通过网络寻找托福阅读的近义词并进行总结，在考试前进行总结复习，可以比较高效地应对词汇问题。

读书基础薄弱的学生，可能需要进行分析长篇的分解训练。 (我自己从来没有做过，从小就被语法搞得晕头转向，所以只懂主宾，其他任何定语补语都像胶一样，但语感很好，可能对读长篇大论没有影响。

这部分没什么发言权，找个精读训练的相关攻略作为参考。

TPO一定要制作足够的量。我和佐佐罗完全磨练了最初的一次后，又一次单独抽出把难度标记为“高”的文章做了。

是用组题解决问题，还是用题型解决问题，还是由简单变难，这都是看各自的考研安排，不要盯着难度不大的文章练习。真的很水。

真正的问题未必很难，但平时的练习最好充分准备。

高难度的文章可能有很多单词/长难句，也可能不熟悉文章的背景，但训练的效果很明显。

错误的问题请抽出时间看。主要是熟悉出题的思路，弄清楚自己为什么弄错了，是不是看不懂文章/是不是读得不恰当/是不是思路有偏差等。

养成挤时间做题的习惯，保持阅读速度从容，给最后六个选项留出足够的时间。

以我普通的读书速度，一般在最后一个问题上多留三分钟。那样的话，就有余地了。

听力能力

听力者接受TOEFL是因为读字块以外的一些部分与听力有关，所以在听力上花时间是相当值得的。

但是，如果没有经过一段时间的训练，conversation可能还能想办法应对，但5分钟的lecture狂暴爆发基本上是无知的。

听力和阅读一样是短期突击困难的阻滞，本身需要一定的积累和语言素养，但可以通过练习提高。

我报了Fiona的听课班，我自己的听课能力可以进行多阶段的听课训练，尤其是不严格按照二姐的要求，只做简版的听课，重点学习如何做笔记，和课后的录像一起做几个TPO，掌握运用方法，剩下的

但对于基础较弱的学生，可以发现，严格按照课程进度执行，快速捕获信息、按结构分层的能力逐渐提高。

听力和阅读都不能依赖技巧。关键是要充分理解内容，才能真正“听懂”。此时，实际上技巧是其次的。

所以，只有按课程要求打好基础，戒骄戒躁，有效训练，才能真正提高听力。

关于讲座：实际练习后，可以听资料自己感受。如果能充分理解整个讲义，逻辑清晰的话，基本上正确率是有保障的。

但是，我自己刚开始练习的时候，正确率不太稳定。有时候全部都是正确的，但也有lecture错了两三题的翻车。

之后，在做了几个TPO之后，突然意识到了核心。没能平衡“听”和“记住”的关系。

我的笔记风格很详细，基本上从头写到尾。而且，除非是箭头和加减号这样浅显的东西，否则不太习惯使用很多符号。

虽然不能完全同时听和写，但有时会不加筛选地记录有用的信息，错过听力的内容。

于是，先逼着自己听清楚，然后记下关键内容，情况就改善了很多。

经过反复练习，就可以大致预测在哪里出考题了。例如，流程图相关的东西、教授插入自己评价意见的东西、举例说明观点的东西等，都要注意。

当然这些细微的注意事项，下课后自己试着做几个问题就能体会到。

关于转换：虽然难度比lecture友好了很多，但TPO也有一些学术类型的对话。

方法学与lecture一致。

是否把对话记在笔记本上的问题也取决于每个人的习惯。我习惯性地记得，但不像lecture那么详细，重点是听。特别要注意“学生为什么来找老师”、“老师给了什么建议”等典型出题点。

另外，也有学生可能在听(特别是听讲座)的时候昏厥。这种情况非常致命。请训练集中力。我在考试中连续做了五份资料，所以必须保持集中力。

辅助练习材料也可以是SSS或VOA之类的，但仔细听还是以TPO为主。

我自己的听力流程是逐句精读，把课文藏起来听一遍，能听懂就通过，有什么不确定的地方再听1-2遍，找出没听懂的原因。 (例如，不懂单词/连读/语速等)。

听完全文后，要回想整个材料的结构和层次，回头看主题(尤其是错误的问题，如果仔细听了之后能正确，就意味着听的环节不完善；理解有偏差等情况下，要考虑思路是不是有问题

我没有采取听写的方法。我觉得主要需要时间。当然，有条件的话想进行深度训练的人可以尝试听写。它本身的效果很好。

口语

请极力安利Fiona的口语课！听力课我偷懒了，但是口语课我比较认真地从头到尾练习了。而且事实证明效果显著。

口语最让我头疼的是，因为没有标准答案，所以很难客观评价自己的程度。

但是，以考试成绩来说，关于二姐的口语课也完全没有困扰~

独立口语：培训材料是课程中多年的课题。不推荐使用TPO。试题量太少，直接拿着作业本练习非常有效率。一次练习10个问题完全不辛苦。

姐姐的万能段子可以积累为词汇，其中一些频率较高的(如“死”段子)，自己说的可以背诵，其馀的可以与独立文章相结合进行素材积累，这样的观点主题思路是相通的。

每次都用手机计时录音，播放查找问题，然后参考姐姐的录音。主要是思路的开拓和表达的积累。

我个人觉得独立口语最大的障碍不是不能说，而是想不到能说的内容，所以做brainstorm！拿着真题本从19年开始往前看。各题自己思考，尽量依靠万能素材和自己积累的素材。真的不行。 freestyle也不怕。 (虽然很难使用前面完整的大段子，但是段子中的几个并列短语、句子的表达可以去掉单独使用。)而且要注意时间。独立口语45s，想用例子的话只说一个观点就可以了，想从两个观点切入的话就不要贪婪地展开例子。

综合口语：三个主题，都是套路。

答案的结构一定要熟悉。记笔记的方法也请按照课上的要求进行。 (当然也可以根据自己的喜好进行微调)这样，你就能在最短的时间内清楚地看到条理清晰的观点，并能顺着笔记脱口而出。

练习素材可以用TPO，自己计时录音结束后播放，参考二姐的录音，流利有条理地再说一遍。

事实证明小学生的口语也没问题！不需要特别追求词汇的复杂性，不要像使用happy和good这样的单词也没问题的文章那样使用很多复杂的句法。口语的第一要务仍然是能准确简洁地表达观点。 native speaker也不会在口语中嵌套各种从句。

流利和充裕度非常重要，比信息的丰富更重要！综合性写作不同于对信息完整性的要求，综合性口语并不要求把听力材料中的观点和细节都概括出来，只要有一个大的框架就可以了。

但是，表达过程中过多的停顿和不连贯会影响成绩。

以前，在一个在线练习网站上听到的高分答案，就像那把连珠炮一样不停地说60s，内容全面，而且很快。

但是，在考场上很多人的反应速度应该不会到此为止，语速很快通过大脑的结果就是卡壳。

以我个人的经验来说，以正常的速度慢慢表达主要观点，完全可以获得29分的成绩。

关于发音问题，我不能完全达到native speaker的水平，但应该很接近。我觉得这也是口语分数好的理由之一。

这只能说是有条件的同学要尽量模仿练习，每个单词都要说清楚，元音要饱满，绕舌音要坚定。

但是，因为很难在短时间内纠正声调，所以如果可能的话请推迟，至少不要读错单词。