谈艺术留学语言中的“那些事”

2023-01-20 19:29:48编辑：婪瘾

前几天参加雅思考试的同学，你没事吧？听了雅思考试的听力，马上就像rapper一样了这恐怕是很多艺术生经历过的头疼事康石觉得周围的同学们“只要拿到邀请就万事大吉了，结果语言考试没通过 ”当然，也听到了别的声音“语言实在通不过也有语言班 “但是，语言真的只是考试吗？实际上，相反，真正来自语言的挑战，从入学以来才刚刚开始许多国内同学会发现，即使雅思托福取得高分，初期也无法适应国外的英语授课模式毕竟，前20多年的母语是汉语，加上国内外思维模式的差异，很容易让人听不懂课程时间一长，出国的欲望就会被消耗其实，这些情况完全可以通过国内一些事前和必要的学习来避免这里谈谈同学们最关心的国外语言一、国外的基本授课模式一提到语言，当然离不开国外的授课模式，毕竟，这才是学生们学习语言的真正用处在国外，大多数大学课程的主要形式是: 1. LectureLecture是西方传统的授课方式，教授专业知识一般涉及很多专业术语，但困扰同学们的主要问题是用一个字——问解决方案也很简单请事先复习，提前理解课程内容普通课之前，教授会提供课程的brief和reading list 这时，同学们一定要认真阅读，充分理解brief的意思，一般能很快跟上老师的节奏，减少语言带来的障碍 2. SeminarSeminar即讨论课课程的主体是学生，一般由教授提出一个话题，学生分组讨论另外，教授还会在各个小组之间走来走去，听取学生的意见，最后派出各讨论小组的代表进行讨论结果的展示他说，这种模式接触了很多中国学生的软肋——，很多学生本身就不擅长表达，英语环境比较完善，因此显得更胆小对此，康石的建议是，与其在意语言障碍，不如把注意力放在专家自身上，认真考虑讨论的话题这时，你会发现在互相学习交流的气氛中表达自己，语言带来的压力会减轻很多 3. Workshop Workshop主要是实用课，学生自发参与学校为学生提供各种资源，包括技术支持、论文技术讲解、工艺技法实验等就是所谓的“干” 康石建议尽量参加这些实用知识非常宝贵，特别是像语言支持这样的课程对语言的提高有很大的帮助 4. Presentation Presentation是一门展示学生成果的课程，需要提前做ppt，向学生和教授演讲自己的想法、学习过程和成果，最后计入学生的课堂成绩这是国外大学非常重视的部分，因为可以从多方面展示学生的能力与seminar不同，这里的学生必须用更正式的学术语言表达自己的想法但是，如果平时注重听练习的话，在presentation之前做好充分的准备，写好大致的演讲稿，对同学来说是一个很好的锻炼和提高的机会二、不同于国内的评价逻辑了解了国外普遍的课程模式，我们来看看国外的评价逻辑问题毕竟，很多同学想要拿到学位都离不开大小考试，但国内外教育体制的差异直接导致了考核逻辑的不同当然，不同的大学在考试评价方式上有所不同，但在语言的要求上，不可避免地存在以下共同点 1 .学术性以英国为例，英国大学非常重视学术性也就是说，希望学生所做的项目能够在调查、实验、成品阶段体现该学科的学术知识一般导师都希望在各模块课前，向学生通读自述，让学生在自己的项目中运用这些学术知识每节课结束前，系统会要求学生提交完整的visual summary以展示项目过程学生需要详细阐述观点的来源，比如从哪本书、哪篇文章中理解其知识点，并将其作为自己的概念提取出来此外，这种学术性还表现在是否正确引用了文献资料，照抄文献中的观点，即使有最后的文献参考记载，也会被视为抄袭和过度参考因为在学术语言中，有必要对文献参照中的观点进行总结、整理，提取到自己的语言中进行记述在这一点上，同学们需要特别注意在此，康石石建议学生们平时锻炼自己的阅读能力，有效地提高阅读效率例如，找出每一段的中心句，用自己的话概括该段在说什么 2 .自我评价即自我反省，导师在保持学生在项目上不断思考、自我批评的习惯的同时，也想知道学生在这门课上学到了什么课程的最后，一般会要求学生写约500字的critical reflection 主要是学生的自我评价例如:“你觉得我的项目有什么优点，有什么不足，比上节课有什么进步，这门课很遗憾吗，下节课和今后想怎么改进？”等等这部分不需要用很多学术语言来表达，保持诚实的学术态度审视自己，用简单易懂的语言来表达就可以了 3 .在语法日常交流中，同学们可以不那么在意语法的准确性，但书面语的表达要注意语法的使用一般来说，一点语法错误不会影响最终成绩，但如果语法问题影响了文章，导师会被扣分，提醒学生们要特别注意三、面试的最后谈谈面试吧事实上，面试是许多艺术留学生面临语言问题的第一个坎但是现在国外大学的面试时间已经过了，最后，我想给今年或明年申请的同学一些启发由于国内传统的应试教育，许多国内学生在语言问题上面临“哑口无言”的困境在这里，我需要向今年应聘的学生们稍微说明一下与认真的雅思考试相比，学校的面试对学生们的语言水平要求并不苛刻，面试的目的只是以下两点另一方面，是为了进一步了解学生的个人状况、专业能力、交际能力、学习目的等另一方面是针对国内许多留学机构的乱象，防止作品集代作现象的发生面试的话题主要以作品集为中心展开，所以可以说只需要将个人的想法完全传达给考官就可以了对此，康石石先生向今年报名的同学们分享了一点经验因为，你们的前辈和前辈当时也是这样来的 1 .考官不能在语法问题的面试中尽可能流利地说明自己的想法即使语法有错误，也没有必要按死亡按钮因为反复多次的话，会更加紧张，交流的节奏会混乱在不影响语言意思的情况下，趁势说下去就行了 2 .避免长篇的口语中，句子越长，错误和表达就越容易变得不明确，交流的难度就越大我建议同学们尽量用短文谈谈自己的想法我可以变得更口语化 3 .注意相关单词的积累词汇是展示学生专业能力和交际能力的前提面试包括日常交流的语言和专业的语言日常会话的词汇和句型在网络上很常见，但专业词汇需要在作品集的准备过程中不断积累，所以学生们应该尽量在面试前准备好 4 .与考官交流面试中出现听不懂的情况时，必须提交考官，以免引起歧义这里有诀窍当你不明白考官的意思时，不要直接说“我不明白你的意思”，而是用别的说法反问考官 “你的意思是xxxxx

是吗？ “是的，直接回答就行了；否则，考官明白你不理解，他用别的方法再说一遍。

以上基本涵盖了学生们出国前后面临的语言挑战。

事实上，每个有艺术留学梦想的人，都背负着作品集、语言这两座山艰难地前进着。

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