这所“小岛”上的国际高中，以衔接课程为A-Level预热！
作者/新说Joe杭州是浙江省经济、文化、教育和金融中心，长三角城市群中心城市之一，中国重要的电子商务中心之一，新线城市。
有2200多年的历史，是中国八大古都之一。
因为风景优美，所以被称为“人间天堂”。
9月初，新学说访问团浙江访校首站来到杭州育澜剑桥国际中心进行实地探访，就杭州育澜剑桥国际中心校长蔡锦曦、副校长吴苗(主管课程及教学)、副校长姜兰(主管招聘、升学)和办学情况、课程特色等问题进行探讨
杭州育澜剑桥国际中心杭州育澜剑桥国际中心(原伊顿剑桥国际中心)成立于2010年6月，隶属于朴新教育集团，是开设A-Level课程的剑桥国际高中。
2015年搬到杭州市余杭区仓前街道瑞城温莎郡。 从空中俯瞰，整个学校被水系包围着，就像一个小岛。
整体建筑风格欧式，环境幽静，学校周边居民亲切地称之为“岛”学校。
校园开放日与周边湖泊等环境融为一体，没有国内传统学校围墙，氛围与国外学校相近。
杭州育澜剑桥国际中心
澜湄剑桥以“爱国感恩、独立尚健、全球公民”为校训，要求学生具备较强的自我管理能力，从而更快适应海外学习模式。
希望学生懂得感恩，培养批判性思维、建设性人格、独立生活的能力，以此作为未来学习的基本保障，拓宽全球视野。
“希望学生在离开学校时具有在国外英语环境中学习的能力，同时对中国传统文化有所了解。
“育澜剑桥校长蔡锦曦老师说。
目前，学校与英国伊顿公学、莫顿中学、英国素质教育发展认证中心( ASDAN )、杭州外国语学校国际部等国内外教育机构建立了紧密的教育合作关系，每年为学生提供国内研究课程、ASDAN素质教育专业课程、暑期国际交换课程等学习和交流的机会
以剑桥课程为主的多种课程体系剑桥国际中心是杭州首家开设CAIE课程的民办国际学校，课程形式多样，包括剑桥学科课程、校本特色课程、选修课程、竞赛培优课程、研究课程、联络课程等。
目前开设的课程有CAIE的英语、数学、物理、化学、经济、商科等，有基于校本特色的国学、音乐、美术、体育等课程，以及其他几门选修课。
学校根据学生的学习需求考虑开设相关课程，分层教学，学生统一使用一个课表，课表上出现A-Level的授课场所。
1、主要课程设置学校开设PRE、AS、A2三年级课程学习，开设PRE年级(对应国内初三和高一)剑桥大学国际评估部) CAIE ) IGCSE课程，AS、A2年级开设完整的A-Level课程。
PRE年级分为春季班和秋季班，春季班课程以英语课为核心，半年时间设置跨学科跨文化集成学习( CLILCulture )读写强化训练，为学生奠定坚实的语言基础，突出数学课学习进度优势，保障下三年国际课的学习
学制分为3年制、3.5年制、4年制。
三年制学生秋季入学，开设PRE课程，一年学习英国IGCSE两年的课程内容，参加IGCSE考试，之后两年开设AS和A-Level课程。
3.5年制即春班学生，不参加中考，初三下学期提前入学，进行A-Level课程预热，比秋班学生提前半年入学，加强各学科基础，各方面表现显著高于秋班学生。
4年制考虑到部分学生学习能力弱、英语基础差，可能难以在一年内完成IGCSE课程，将授课时间延长到两年。
( 2018年首次尝试4年制)此外，学生招聘分为ED招聘和RD招聘。
ED录取对部分学生来说，保障制度是支付10%的保障金，有利的是可以在学校设立的录取分数线的基础上，加分30分。
针对这部分学生，他们录取后，开学前暑期学校会为每个学生定制不同的个性化方案，利用假期时间指导他们，老师一对一随访(免费)，也就是衔接课程。
2、校本课程校本课程包括国学、音乐、美术和体育等。
体育课还包括特色篮球课、橄榄球课、飞盘课(中国外教合作，英语课)以及其他各种球类课程，根据实际应用情况还教授其他课程，比如针对滴滴事件教授女子防身术。
国学课程范围广泛，涉及历史、地理、政治、哲学等，教授中文。
从高一到高三，国学、音乐、美术、体育等课程一直持续着。
学生手绘校园俯瞰图
3、研讨课基于A-Level的应试特点，大部分学生都是英国方向的，学校无视应试和分数，更强调学生的见识和经验。
育澜剑桥研究生课程于2017年6月开始实施，这是浙江省首创。
学生参加A-Level考试后，分成多个团队，由学校提供方案，学生可以自由选择，在浙江省外或省内展开研究之旅。
2017年的研究项目包括西安文化之旅、山东曲阜与泰山儒家文化之旅、远程支教小学、校内开设剪纸、微电影等项目。
今年有5门课程，6月17日开始，23日结束，6天的课程由学校老师带队，统一参加。
包括成都巴蜀文化旅游与西南交流大磁悬浮实验室、北京文化旅游、江西景德镇陶艺学习、浙江莫干山马术学习与马场运营、杭州木工学习等项目，深受学生欢迎。
在研究过程中设定一定的任务，让学生了解当地文化，收集数据，做访谈，写文章，回家后汇报。
目前，研究课程主要在国内进行，可以让学生了解中华传统文化。
此外，学生也参加PBL (项目制学习)活动，如模拟联合国，在日本、美国等地区学习，根据城市人口老龄化的严重问题，提出解决方案和报告等。
2018年的5门研究课程全部结合PBL项目制的学习，学校提前对教师进行PBL项目制的培训，然后贯彻并体现在学生的研究过程中。
教师队伍建设和学生管理培养剑桥中心的教师队伍由几类组成。 第一类是海归，他们自己在国外上过大学或研究生课，初中阶段也上过A-Level课。 ( 2018年有两名毕业生返校任教)。 第二类教师是国内大学国际课程和相关专业毕业的第三类教师工作后开始接触国际课程从事国际教育行业。
其中有22名中教、4名外教(化学和数学教师来自美国，英语和经济教师来自爱尔兰)，校方未来的目标是每科有一名外教。
学校对录用外国人的要求是优质的，经验丰富。
目前，几位外教基本上有三年的工作时间，比较稳定。
教师的培训主要包括三种。 校内老教师经验分享； 专业老师交流分享； 派遣老师参加CAIE正式训练，邀请校外活动、校外专家参加训练。
学生培训包括升学讲座、学生心理讲座和历史地理专家老师资源举办的一系列讲座。
在全校实行“小而精”发展模式的基础上，学生较少，规模较小，但行政管理部门齐全。
从整体效益看，与其他学校不同，师生高1:3，行政人员除外。 因此，师生之间的相互作用非常强。
班级规模很小，每班不超过15人。
配合中国特色，每班都有班主任，在学生管理方面要求严格。
同时为学生建立档案，包括升学、活动、成绩报告单等，多为英国学生，以学术为主，活动为辅。
宿舍的管理由学生处负责，大部分学生住在学校，每个房间四个人，一般情况下同学在一个宿舍。
宿舍多年来由两位宿管老师管理，每晚都有一位老师住在学生宿舍值班。 这包括住宿、巡逻、应急等。
周五离校，周日返校，每周周四登记学生周末去向。
食堂自己办，每月总务老师组织学生座谈，每班派代表参加食谱、口味的讨论，学校立即更换菜肴，并向总务部外公开食谱。
根据招生要求和学费，剑桥生源主要来自杭州和浙江，也有少数外省市(河北、江西、厦门等)的学生。
在入学新生家长会上，学校会发放问卷，对学生自身、家庭背景进行调查，然后安排一对一面谈，为学生免费定制学校个性化计划。
入学考试主要以数学和英语为主，通过笔试和中英语面试，考虑学生各方面的能力。
学校对考生的品行要求很高，从而保证良好的校风和学风。
目前，剑桥有6届毕业生。
大部分学生毕业后去英国、美国，也有学生去加拿大、澳大利亚、香港、新西兰等地区。
各学段基本30人左右，每班约15人，招生比为5:2。
转校生以学期为单位，需要入学考试。
学费为每年118600元，包括升学指导、校服和住宿(餐费除外)等费用。
总体来看，杭州育澜剑桥国际中心集中于“小而精”的办学模式，办学规模不大，但根据市场和学生发展需要，设置了独具特色的学制，课程方面也非常多元化。
对于未来，校方表示，将在重视内涵发展的基础上，稳步扩大办学规模。
