终身教育视角下的苏州社区教育实践研究(节选1)
陈惠兰二、苏州市社区教育发展实践现状(一)不断完善社区教育力度据2019年苏州统计年鉴显示，目前苏州市常住人口1072. 17万人，其中，城镇人口815.39万人，户籍总人口703.55万人。
苏州市有开放大学8所，社区教育学院10所，乡镇(街道)社区教育中心92所，村(镇)市民学校2109所。
全市已建成国家级社区教育示范区3个、国家级社区教育实验区1个、省级社区教育示范区2个、省级社区教育实验区4个、省级社区教育示范乡镇(街道) 86所、省级标准化居民学校1007所。
形成以开放大学为龙头、乡镇街道社区教育中心为骨干、村居市民学校为基础、企业自主培训机构等社会力量互补的区域社区教育服务体系，以学习者为中心转型，探索社区教育办学新模式，让各类人群全面进入
(二)搭建在线平台进行多样化的社区教育与学校教育相比，社区教育强调了学习者之间在教育过程中合作的重要性、团队成员之间相互训练的作用以及个人自主学习能力。
学习者的一生应该是一个连续的教学过程，需要为学习者提供多种可选的教学形式和方法，传统的班级学习、主题研讨、座谈会、现场参观学习、自主学习、小组合作学习、社会实践和信息化教学等方式方法得到充分利用。
数字化教学具有不受时空限制的特点，无论是居住在城乡、健康体弱，还是行走不便，学习者都可以观看和学习电视、电脑、手机，迅速解决社区教育覆盖面和办学经费不足以及师资方面的问题
苏州开放大学通过“学习型苏州”微信等方式推送优质学习资源，实现了学习资源的积累和传播。 苏州各市区依托江苏学习在线，建立了如苏州终身教育、张家港全民终身学习网、常熟学习在线等网站，已上线数字化资源课程6000余门，有声读物课程16000余门，注册会员10万累计访问量达46亿多人，同时推出手机APP“乐居吴江”，为实现市民终身教育打破时空瓶颈，支持苏州市社区教育发展。
(三)营造终身学习氛围、创建学习型社区近年来，随着学习型社会建设、学习型城市创建工作的不断推进，营造终身学习文化氛围、创建学习型社区成为苏州市社区教育工作的基础性工作。
苏州市开展2018年9月创建的苏州市市民学习苑，通过社区学院和社区教育中心指导区域内的社区教育，开展以苏州地域文化为特色的社区教育活动。
市民学习苑主要以项目化运作为主，学校、社区、社会组织等多方共同参与，中国传统插花、中国传统茶道、古琴鉴赏、创意绿色盆景、农场作物科普、心理辅导、亲子传统文化等精品课程
吴江区教育局重点培育学习共同体，让有共同兴趣的学习者相互学习、共同进步。
通过名师工作室进行熏陶式学习，使学习者在名师良好品行和传统技艺的影响下发展，提升自我。
这些社区教育方式通过为学习者提供相对固定的学习阵地和课程，营造了良好的终身学习文化氛围，推动了苏州学习型城市的发展。
