保研联盟：个人陈述材料——XX 大学 XX 专业 XX 的求学之路
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保研自我陈述材料范文
尊敬的老师：
您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的个人陈述材料。我叫XX，1990年出生于XX，2007年我以优异的成绩考入XX大学个人陈述 保研，现就读于XX学院XX专业。
大学期间我一直督促自己要勤学敏思，努力拼搏。大一大二时我学习了人文社科类的基础课程，如社会学、传播学、管理学、经济学等个人陈述 保研，它们提高了我的人文素养，培养了我良好的思辨能力；大三时我在学习专业课的同时着重阅读传播学相关书籍，在社科背景和专业基础上思考传播知识，努力实现良性互动。大学期间我一直督促自己要勤学敏思，努力拼搏，良好的读书思考的习惯使我大学期间获得了国家奖学金等一项项成果，也定能让我的研究生生涯乃至整个人生历程受益良多。大三时我努力学习文化产业管理类相关知识，使自己在扎实的专业基础上深入了解本专业的相关领域。在老师的悉心指导下，我的成绩在年级XX名，班级XX名，专业课成绩达到85分以上，一次性通过英语四、六级考试，分别到XX分和XX分。一项项用汗水换来的成果验证了我的努力：2007-2008、2008-2009学年连续获一等奖学金2008年获全国大学生英语竞赛一等奖,2007年获院学生会“优秀干事”称号,2008年被评为全国社会心理学年会“优秀志愿者”,2010年获台湾高雄大学学生创意大赛二等奖,2009年9月起赴台湾高雄大学交换学习一学期„
在三年的学习中，社会学科培养了我的思辨能力，人文学科教会了我宽容的阅读态度，兴趣驱使我完成了与网络文化传播研究有关的论文《XX》，并发表在专业核心期刊XX上；因为有社会学学习基础，我在大二时参加了国家社科基金项目“XX”，独立进行社会调研部分的个案调查，访谈多个案例并做资料总结，得到了老师的高度评价。这锻炼了我的实证研究能力，相信会对传播学研究有所启发。
大三时我参加了老师的社科基金项目“XX”，广泛搜集资料，深入探察女性文学中的语言“符号”，这种微观层面的“符号”传播研究和社会科学带给我的宏观视角为我以后进行传播学学习打下坚实基础；在老师的悉心指导下，我受到了树立严谨认真的学术态度和端正理论与实际之间的逻辑关系的系统训练，论文成果《XX》发表在期刊XX上；
除上述课程学习和学术研究外，我还积极参加学生工作，广泛参与社会实践，锻炼了自己的组织能力和沟通能力，提升了理论联系实际的水平。曾担任学院体育部部长、班级体育委员，组织策划了院球类联赛、体育文化节、XX大学诵读经典系列活动等一系列活动；在2007-2009年的院XX晚会活动中担任主持人，排练并表演话剧；积极参加志愿者活动，担任台湾戏剧表演艺术家剧团的演出志愿者、高雄市文化中心演出志愿者，尤其在大二下学期，我参与组织了XX国际留学生交流项目的志愿者工作，接待了来自宾西法尼亚大学、太平洋大学的多位留学生。
大三上学期，我在台湾XX大学选修的一门课《新闻伦理》使我对媒介伦理进而对媒介产生了浓厚的兴趣，我读了很多有关媒介批判理论的文章，深受启发，在寻求解惑的过程中渐渐把视野扩展到传播学上。我经常思考，媒介在文化传播中扮演了什么角色？它们为什么会选择那样的传播内容？不同媒介的作用强度和影响模式有何不同„理论的学习并不能让我满足，为了弥补实践的缺失，今年暑假我专门进入XX电视台实习了三周。我发现现有的传播体制中仍存在目标不明确、本位观念太重等问题，这让我不安，也让我发现了自己最想做也最适合的事——读传播学研究生，通过理论传播的学习为应用传播服务。
本着在知识构成体系上应立足专业、博采众长的原则，我为自己做出以下研究生阶段的学习和研究计划：
1、结合传播学专题课的内容，广泛地阅读相关论著，积极和导师、同学探讨学习，夯实知识基础；
2、重点关注传播的控制研究，与受众研究互动思考，关注大众传播现状和传播过程中的问题，在深入理解的基础上提出并尝试着解决问题；
3、广泛阅读与传播的文化研究有直接或间接联系的论著，增强文化修养和扩展研究视野，也可旁听相关课程，如：社会学、心理学、人类学、历史学、中西文化学等等；
4、应能自如阅读并真正理解英文经典学术论著，积极关注国际学术动态。
不过，在具体落实计划时还需与导师讨论协商，以期在有限的时间内达到最优的学习效果。至于毕业后的就业目标，我会优先考虑与传播有关的相关研究院所、文化传播公司或广电部门。
XX大学严谨开放的治学氛围和自由创新的优良学风令我心神向往，如果能进入贵校读研，我将虚心学习，踏实研究，相信“天道酬勤”，必能收获良多。
我将保持思考的热情，在实践的路上大步向前！
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花花
2016/11/11
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