普通二本本科生成为大学教师的途径与要求
网友一：
普通二本本科生要成为大学教师还是比较难的，如果是想成为大学里的辅导员，这个里比较容易了！我在上大学的时候我们的一个辅导员就是我们学校毕业的，他是我们学校原美术学院学生会主席，但是干了大概还不到一年就辞职了，主要是嫌工资太低了！
如果要是成为大学讲师的话，那要求就有点高了，虽然你的第一学历是二本，但是你可以硕士研究生，那么你考的这个硕士研究生得是好大学的，比如说985或者211大学的，除了是好大学的之外，还得有一个出名的导师带你，那样你才能出好的文章海归硕士 高校讲师，还有我们经常说的一句话，名师出高徒！
网友二：
读博，我个人认为就现在国内各高校招聘老师的形势，如果不是博士生毕业想进大学当老师几乎没有可能。即便是去了也只是偏远地区一般性高校，或者说那种民办性高校，稍微好一点的学校都要求博士毕业还要有留学经历。
尤其是对于本科学历很一般的，想进高校更是难上加难，目前国内对第一学历要求还是比较高的。所以对于你的情况至少是要博士毕业才能有机会进高校当老师的，当然不排除一些特殊情况。
另外研究生期间如果能在学术上有比较大的成就，或者发表的论文质量足够高，那么对你将来进高校的帮助都是挺大的。这就还是要看你个人的本领了，只要有足够的学术成果，就肯定有机会的。
网友三：
第一种情况是硕士或博士毕业后，可以降低条件进入管理岗位、专业技术岗位或辅导员、教辅岗位，然后通过学历的提升和科研成果的积累转至教学科研岗位。
要走这条路，首先要保证的还是自己的年龄优势，一定要拿到学位越早越好；其次要能够接受“降档”，现在一般管理岗位是要求硕士即可，但如果是一名博士去应聘，则其他诸如第一学历等要求则会相应降低；第三则是在工作后还需要不断学习提高，为自己创造机会。
第二种情况其实就是我之前多次提到的“曲线救国”的道路：基本原则就是可以先进入一所较差的大学甚至与大专，然后利用层级较差大学职称评审条件较低的特点，努力在最短时间内提升自己的职称，接着就寻找正在着力建设自己专业或在教育部评估中中缺少高级职称的高校，实现跳跃式发展。
网友四：
现在本科生想当大学老师几乎是不可能的。在中国大学分为公办和民办。对于公办大学来说，招聘的老师最低要求为博士，甚至是海归博士，要带着项目。对于民办大学来讲，招聘的老师最低要求为硕士，当然一些学科也要求为博士。
当然大学的工作不仅有教学还有行政，如果确实想在大学工作的话，走行政这条路相对讲，对学历要求比较低，某些岗位可能本科学历也是可以胜任的。
网友五：
首先，现在的大学老师基本都是要求你之少是博士毕业，而且是最次还是211、985毕业的。
如果你本科生毕业的，还是一个普通的二本学校的，连学校的辅导员你都不可能担任。学校辅导员一般都是硕士生毕业，可能还会教一些不太重要的科目，比如思想教育类的，以后职场规划类的。以后可能慢慢会好吧，这我也说不准。
我有一个姑姑就是当大学老师的，人家是博士毕业的，身上还有好几个研究在身。反正当大学老师海归硕士 高校讲师，学历文凭是非常重要，其次就是你的能力。只要你具备这两点，基本上就没有问题了。
网友六：
二本学生当高校教师应该很难了，偏远地区、高校辅导员可能还有一线希望。
努力考研，投奔985和211,最好能弄个博士，这样的话，打上高校人才引进班车的可能性比较大，不过是越来越难了。
就我现在碰到的老师而言，有一种情况是就在本校一直读研读博，毕业就能留本校当老师。我们的系主任就是这样，坐标某普通二本，他就是本科硕士都在本校读的，博士现在是在读。第二种情况，考研考博，最好是985的，实在不行，211也成。这种情况能去差一点的二本当大学老师。
