考试有技巧,但不同的考试对技巧的依赖度不同。
经过国内初中高中的洗礼后,学生们习惯性地觉得考研中有一套完整的解题方法论,按照这个理论,他们就能偷工减料。
不过,SAT是一种能力测试,测试的是“How well you prepare for colleges”,而不是考生的考试技术熟练程度。 SAT正在考验每个中国考生的读写能力。
SAT是素质化教育的产物
当你花时间学习解题技巧时,你的读写能力真的提高了吗? 你真的能更好地适应将来紧张的大学生活了吗? 知道如何一眼就分辨出眼前的这个问题是修辞问题还是观点联系问题,对你的大学生活没有任何帮助。
大学之所以要利用这次考试,是因为它是适合阅读文章的考生,而不是有解题技巧的考生。
技巧的运用范围有限
从这些技巧本身说起吧。 总之,首先对题型进行分类,然后给每个题型提供解题技巧。
举个例子来说,存在用“tone/attitude”这样的关键词划分的语气、态度的问题。 这类问题侧重于多找“形容词”和表示人物和作者态度的其他词语。
大多数情况下,这些技巧会用非常有针对性的文章来描述,但如果放在另一篇文章中,你会发现只有形容词是没有效果的。 在这种情况下,你可能需要找个副词。
当意识到必须再找一遍文章中的形容词和副词时,做题效率不高。
你安慰自己。 “熟练度是不是不够? 多练习多做题,效率会更高。
但是,真相是,用CR能够表达人物和作者的语气、态度,并不是个别的几个词汇,而是在整篇文章的任何地方都是可能的,也有可能是与出题句子相距甚远的时间状语从句。
所以,仅仅练习解题技巧对正确率没有什么帮助。
你想提高的是理解和记住整篇文章的能力。
不要本末倒置。