日本留学考试的日语科目是什么？
同学们、家长们，大家好。
我是从事留学10年、回国后留学日本10年的白江。 今天给大家介绍一下日本留学考试的日语科目都考的是什么。
众所周知，高中毕业后去日本留学的大部分同学都需要参加“日本留学考试”，也就是EJU。
其中，日本留学考试的日语科目可以说是为了测试外国留学生的日语水平而设定的考试。 一般来说，申请本科的时候，不需要参加“日语能力考试”，直接参加日本留学考试的日语科目就可以了。
有些研究生院对学生指定日本留学考试的日语科目，测定日语水平。
一、日本留学考试日语科目的考试目的日本留学考试日语科目是对作为外国留学生想进入日本高等教育机构(特别是大学本科)学习的学生，测定日语掌握程度的考试。
学生在入学前必须掌握在日本大学学习和生活所需的语言活动能力。
二、日本留学考试的日语科目考试构成日本留学考试的日语科目，考查日语的理解力(读解、听力、听力)和生产力。
三.日本留学考试日语科目简介1、阅读、听力、听力阅读主要根据文章出题，文章以外的视觉信息(图表和项目等)听力也用语音出题。
听力以声音和视觉信息(图表、文字信息等)出题。
(1)考察能力在日本留学考试的日语科目的读解、听解、听解领域，有必要理解文章和会话内容所包含的信息以及这些信息之间的关系，正在调查掌握并有效利用取得的信息引导逻辑解释的能力。
具体来说，直接理解能力(能否直接理解用语言明确表达的信息，例如)能否正确理解每个句子或词语表达的内容。
你能掌握整篇文章、故事的主题、主旨吗？
关系理解力)考察能否理解文章与对话中所表达信息的关系。
例如，在文章或对话所包含的信息中，能否区分重要的部分和不重要的部分。
能否理解文章、对话中所含信息的关系。
能否比较、比对以不同形式、媒体(声音、文字、图表等)表现的信息？
信息运用能力：考察能否运用获取的信息推导出逻辑合理的解释。
例如，能否从文章、对话的内容中导出其结果和归宿。
文章和对话中提出的具体事例能否一般化。
文章、对话中提出的一般观点能否适用于具体事例。
能否通过不同形式、媒介(语音、文字、图表等)表达的信息的互补组合，推导出合理的解释？
)2)出题的文章和会话的种类在日本留学考试日语科目中，考察在大学的学习、生活中应该理解的文章和会话。
具体情况如下。
(说明文)论说文( (与大学的学习、生活相关的)实务性、实用性的文件/文章等的听取、阅读) )讲义、演习或调查活动相关内容的演讲、发表、答疑、意见交换、学习上或生活上的咨询或指导、建议、实务性、实用性的对话等
2、从给定的两个主题中选择一个，根据主题要求造句。 字数要求为400--500字(含日语、标点符号)。
例如：
(1)考察能力日本留学考试日语科目的“记述”，其实就是我们中文里说的“作文”。
“按照给定课题的指示，有根据、有条理地写自己的想法”，具体是指正确理解给定课题的内容，根据内容提出主张和结论。
提出切实有效的依据和实例以支持主张和结论。
引导主张、结论时，不要只从一个视点，而是从多角度来考察。
主张、结论以及主张、支持结论的依据、实例等，要妥善有效地排列成完整的结构，保持整体的平衡。
需要使用书面语，选择最适合句法、词汇、表达等的东西。
)2)提出的课题的种类(对提出的一个或多个想法，发表自己的意见。
就某个问题说明现状，或讨论将来的预想和解决方法。
