托福党的各位晚上好! 国庆节假期后的第一场考试,大家都知道有木有会回心转意吗? 目前的反馈是一些喜悦和烦恼。 无论如何,希望大家都能“依靠”成功! 回顾一下受到了什么吧~
口语篇01 :考试问题解析
Task 1)人物/物品类
重复oyouagreeordisagreewithestatementchildrenshouldlearntouseelectronicdevicesorequipmentasearlyaspossible.( 2018/3/31 )
任务2 :
阅读【校园通告】-活动类
学校决定改变大学内TA的研修时间,从学期前改为暑假
1 .给ta们多准备点时间2 .学期前事情很多,忙不过来
听力:【学生的态度】: Disagree
)1)假期没人准备。 大家都想relax,就算事先准备了也可能会忘记
)2)因为训练抽不出太多时间,所以TA有时间准备自己的事情
任务3 :
【名词解释】-生物系
Term: N/A,大致意思是,很多动物在产卵前会从栖息地回到自己的出生地
【教授的例子】
教授举了turtle的例子。 虽然主要住在南美,但是在准备交配之前会回到自己的出生地(小岛)。 产卵需要海滩,但南美也有海滩。 但是无论海滩温度太高还是太低,没有捕食者,蛋都不能正常孵化,但海龟知道自己的出生地是安全和合适的,所以会回来产卵
任务4 :
【课程主题】-历史系
两种古代制冷方式
[论点别1] :冬天储备冰雪,夏天拿出来冷冻或储藏食物
[例1]: Ancient China,雪藏
[论点2] :水蒸发吸热制冷
[例2]: Ancient India,往桶里倒水,蒸发水冷却
听力篇01 :考试问题解析
C1生活对话
图书管理员去找自己的supervisor,讨论自己工作的项目和内容的变更及原因。
L1考古学
Cutting edge technology可以鉴别挖掘出的石制器具的作用。
C2学术对话
女孩去找教授谈话,首先是因为她给了教授关于课程的反馈。
之后,一个女孩在clinic打工,谈到了今后的工作安排。
L2气候学
将全局照明的原因和影响与全局照明进行比较。
C3学术对话
教授度假回来见到了刚参加机器人竞赛的学生,谈到了学生参加的事情和之后在团队里要做的presentation。
L3艺术学
参与艺术,民众和观众参与的行为艺术。
C4生活场景
一个在博物馆打工的男人去找辅导员说他是营销专家,所以他想再做别的工作,而不是前台。
国际历史
水下考古,沉船被打捞上来很难保存。
写文章
01 :考题解析
综合写入:
独角鲸( narwhal )长触角)的作用。
独立写作:
doyouagreeordisagreewithefollowingstatement:cantwopeoplebegoodfriendsifonepersonhasmoremoneythantheother
阅读篇01 :考题解析
Passage 1教黑猩猩交流
(重复2020.08.19、2019.09.21和2018.09.15 )
人类教大猩猩用手势传达意图,用subtle hint进行实验,发现黑猩猩不像会数的马,真的可以交流。 即使黑猩猩玩具掉进沟里,也会示意研究者打开。
Passage 2欧洲工业化城市化与19世纪德国经济转型
文章有图,从第3段开始出题。
一开始德国分裂成不同的states,州际存在很高的关税壁垒,货物进出口和其他经济往来非常不便,交通也不发达。
后来在普鲁士主导下成立了经济联盟,削减关税提倡贸易自由,经过不同地区的分裂合并,交通也得到了发展,最后组成的经济联盟为德国的政治统一奠定了一定的基础,但初衷并非如此。
Passage 3生态阶段
问题集中在文章前篇,最后两个自然段只出现了句子插入问题。
第一段是primary和secondary,后面应该主要讲primary,最初是两种能在恶劣环境下生存的生物,一方面能吸收固定风中的微粒,另一方面加速岩石的分解,促进土壤的形成。
后面被其他生物取代,逐渐进化,形成灌木、树木、森林等。
词汇问题:
1.founding=创建可编程
2. dwellings=homes住所
3. essential to=necessary for对.需要
4. mature=fully developed成熟的
5 .次要的
6. subtle=not obvious微妙的,难以察觉的
7. Severe=harsh严格
为了让大家更容易通过托福考试
老师们特意开设了托福冲刺课程
全方位听、说、读、写四个部分
给予最全面的提高
那么,小编就来介绍一下课程的优势
4大优势01PART点导向
无论是“赢”系列课程大纲、自主授课还是课程设置,小站教研团队在设置瞬间秉承了“为学生高效打分”的宗旨。
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02PART独自开发
教研团队历时7年研发,涵盖3000个知识点、1000个必考点、2000个易错点、50000个真题。 按难度分类、内容切片化设计、精读、正课加辅导课、机械经加真题的授课方式,全方位360帮助学生获得高分。
03部件增强功能
为了验证学生对“赢”课程的掌握程度,小站教育教研中心为学生科学设计了与知识点对应的阶段性测试,该测试在LMS平台上采用机考方式进行。
阶段性测试不仅能让学生了解当前的知识储备,也便于老师评估,调整和升级学生后续的课程内容,接近学生的学习轨迹。
04部件真题模拟
除了现有的托福真题和雅思剑桥系列真题集外,小站教研团队还通过对真题的潜在研究,找出了各考试公式的出题规律。
并以此为基础,设计了高还原度真题,有效解决了学生能顺利练习、能顺利完成的难题。
从而使学生少走弯路,大幅度节约练习时间,提高应试效率,获得目标分数。