上海国际学校雅思老师吴欢访谈：热爱教育，努力成长。
教育的目的不是掌握知识，而是在繁杂无聊的生活中，始终保持清醒的自我意识。 不是“我”被杂乱无章、无意识的生活所拖累，而是“我”在控制着生活。
学会思考、选择，拥有信念、自由，是教育的目的，也是获得幸福的能力。
吴欢|Stephanie Wu英澳美校雅思老师，课上她是一位热情敬业的教育家。
生活中她很喜欢旅行，去了解不同的文化，她希望学习新的东西，和学生交朋友，了解他们的世界。
1“当教师，既是爱，也是传承”
图：英澳美雅思老师：“你好，我是吴欢。 我的很多学生都叫我Stephanie，或者叫我欢迎老师。
我毕业于师范类英语专业，专业八强，2018年考托福。
今年在英澳美教雅思课程，所以去年也考了一次雅思。 总分是8分。
教师这个职业对我来说，实际上是一个需要自身不断努力提高和发展的职业，所以现在我也在新大学继续攻读硕士学位。
对于吴欢老师出身在教师一家长大，为什么选择教师这个职业，吴欢老师说：“我13岁的时候就想当英语老师。 这可能和我的家庭环境有关。 我的家人因为他们是大学教授，其中一个是外语学习方向，所以在语言方面很有心得。
一直以来，妈妈觉得我的知识体系要更巩固，所以我们经常交流。
“教育，既是爱，也是传承。
“其实很奇怪。
吴欢老师说：“我这一代人也都是老师，我们的不同只是处于不同的阶段。
例如，我和堂弟在高中阶段，另一个堂弟在幼儿阶段，妹夫也在香港科技大学做心理学讲师。
所以我知道我们全家都是老师。
”2“那渴望的眼神完全击中了我”
“我对英澳美的第一印象不在于校园，而在于关系。
同事的工作关系、学生的教育关系、学校领导的沟通关系……这些都让我很开心。
谈及对学校的第一印象时，吴欢老师说：“2019年来面试的时候，柏校和贺校的独特特质吸引了我。 他们非常鼓励和肯定了年轻教师的发展，我非常享受。 除此之外，我在面试中也接触过同事。 他们温柔的友好像疯了一样加在一起。
“给我印象最深的是我在讲课环节中接触过的学生们。 虽然后来我没有告诉他们，但他们眼中透出的非常想学习的渴望，真的让我很吃惊。
我能清楚地感受到他们的热情、热情，这也是我最后决定来英澳美的一大理由。
”
图(视频下的英澳美学辅导班之外，吴欢老师很重视与学生的交流，关注每个学生的成长。 “我认为和学生之间建立的这种信任关系特别重要。
我很珍惜和学生一对一交流的机会。 这能更好地理解他们的想法、必要性和困难，我也能更好地帮助他们。
“汉语和英语是两种不同的语言体系，首先句型的结构不同。 例如，中文说“我在这家餐厅吃饭”，但用英语表达的话可能会以“餐厅”为结尾。
其次在英语学习上，国内的孩子们大多是内敛的，他们害怕犯错，不太想对外出口。
所以我现在的课程，是自己做一些活动，让所有的学生都投身到这个活动中，积极参与，引导他们发表自己的意见。
“说起老师宝贵的品格，吴欢老师坚定地说：“作为一个老师，应该有很高的职业素养，这包括你自身的专业知识、心理素质和道德品质，这是一个整体，缺一不可。
”
图：“教育就是教，就是培养人”“我不会用‘好学生’或‘坏学生’来评判哪个学生，尤其是‘坏学生’。
这个时间段的孩子们，他们每个人都有潜能。 我们需要用发展的眼光来看，帮助他们挖掘潜能，让他闪耀。
”每个人都是独立的个人，吴欢老师极端不赞同用刻板印象定义学生。 她说：“作为青年老师，如果因为你年轻资历浅而别人否定你，你不觉得不好吗？ 无论是同一个学生，对学生，还是对其他事情，我们都要用发展的眼光来看。
”
镜头下的吴欢老师：“我特别希望学生们在英澳美学习的过程中努力取得优异成绩。
“我其实对我们学校20级学生的感情非常不同。 因为，这些孩子我从他们春天入学开始就一直带着，他们今年高三了。
吴老师说：“他们雅思考试结束后的评分状态给我留下了最深刻的印象，当然最终的结果也很高兴。
第一节课，我告诉他们雅思、托福这样的语言类成绩不仅要考虑语言能力，还要考虑心理素质方面。 我们总是注意到总分ok，但是小部分起伏，每次都不一样，所以他需要有一颗坚强的心脏来承受这样的压力。
今年，英澳美学校成为雅思考点，还通过了“英国文化教育协会雅思示范中学”的认证。 这对我们的学生来说很幸运。
我们更熟悉考试环境，当一个人在他舒适区时，更有利于他们成绩的发挥。
”
图：“英国文化教育协会雅思示范中学”4英澳美学生的写作今年是相当特殊的一年。
和我交往最久的20级学生将着手申请学校。 希望所有20级的同学在9月、10月的报名季中顺利得到他们的梦想报价。
今年也一起带来了21级和22级。 希望21级的学生，他们所有人都能得到非常完美的雅思分数，为即将到来的申请季做好充分的准备。
对于22级的学生，我今年刚带他们去，他们真的很可爱。 希望在明年的ESL中取得理想的成绩。
综上所述，我希望所有的同学都健康、快乐，获得想要的分数，得到自己的Dream Offer。
康德说。 “教育是世界上最难的事情。
教室里有什么样的老师，有什么样的教育，我们有什么样的国民？
老师能看到学校的风貌，能看到国家的传统，能看到更重要的事情，能看到我们的未来。
有一天，当我们想起那些影响了我们人生的老师时，虽然“亮点”的历史时刻不会忘记那些帮助过我们的老师，但真正温暖我们的心，滋养我们的人生，却是给学生带来了教育，真正关心学生的成长
