聪明学生的GMAT在14天内提高了80分，这就是翻转课应该有的样子。
“作为现役考生，我最大的愿望是能早点得分。 特别是对于像我这样不想在2019年秋天错过末班车的“高龄考生”。
我接触GMAT的时间是去年11月，当时连续3周听在线课，但效果很差，混乱到连基本的OG都够不着。
之后，1月中旬参加了考试，成绩也出乎意料地一团糟，总分为540分( V18，Q48 )。
”
今年1月的最后一天，腊月二十六，Carina (化名)来到天津智课学习中心，向老师们讲述了自己的情况。
第一次考试后，因为工作的原因，Carina的GMAT考试准备进展缓慢，但是要赶上最终的申请，必须在2月末之前至少达到600分的目标成绩，才能如期申请学校。
据Carina介绍，到了1月底心情非常崩溃，来到智课抓住了最后的希望……
定制课程，在同一时间拿到更高的分数入学后，天津智课的GMAT教育专家韩老师为Carina定制了学习计划，大年初四开始上课。
根据计划，Carina需要在两周( 2月8日-17日)内完成所有课程任务，之后参加2月23日的GMAT考试。
因为考试准备期迫在眉睫，卡琳娜的心里也没有底，担心几乎是零度基点的自己不能顺利达成目标。
但是，韩老师和智课的其他老师继续鼓励卡琳娜，告诉她只要积极完成所有任务，就一定能得到自己满意的分数。
“考生的备考时间非常紧张，要赶上3月的最后一次报名，必须在最短的时间内达到基本的分数要求。
所以我们要帮助她在有限的时间内取得能做到的最好成绩。
韩国老师根据多年的教学经验和Carina的实际情况，决定在语法上首先建立完整的知识体系，使Carina能够根据知识点之间的关联度逐步开展学习。
在智慧课堂基于知识图谱的个性化、系统化教学体系下，Carina很快看到了语法上的进步，重拾了考研的自信。
以翻转课的教学模式为核心，为国内考生量身定制智慧课，具有课时灵活、课时过程实时反馈、学习计划动态调整的特点，没有像Carina这样固定的时间，为了实现快速评分，需要应试指导
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以这个英语为基础的“逻辑考试”，英语是否真的好并不等于逻辑是否好。 GMAT是一种非常重视逻辑推理能力的考试，在国内各类英语考试、托福、雅思考试中成绩较好的学生，大多会忽视它而吃亏。
GMAT考试的文本逻辑推理部分是对考生阅读、逻辑建构、批判性推理的综合测试，包括Carina在内的许多中国学生在阅读英语文章时往往想每个单词是什么意思，导致阅读效率明显下降。
意识到这一点的韩老师马上指出了问题点，开始训练卡琳娜的正确读法。 同时，结合阅读习题，开始培养通过阅读理解语篇逻辑的思维能力。
渐渐地，Carina的英语阅读效率大幅改善。
“逻辑课是我最不自信的部分，第一次考试做逻辑题的状态是扫了问题看了大概说了什么，读了觉得不太懂的就随便选一个。
当我在智的课上遇到吴老师时，她按削弱、强化、假设、解释、填补等七种类型给我解释。 每次每个故事结束都给我练习。
每次都尽量告诉她我读问题的状态，哪里看不懂，哪里烦恼，我自己对逻辑链的分析和思考怎么样了，吴老师会一步一步修正我的思路，让我受益匪浅。
“Carina说。
根据学生各阶段的学习状态和成果，生成动态的学习反馈和报告，进行必要的分析和调整，是智慧课程在教育上区别于其他传统训练机构的主要特征之一。
在智课学习的两周时间里，Carina的专属教育老师何雯老师每天下课后第一时间与韩老师和吴老师沟通，把Carina当天的学习评估报告发给她，促进她的学习进度，并不断给予鼓励。
在这样的学习模式下，Carina每天都看到自己的进步和不足，学习动力也在不断提高。
最终，在智课老师们的科学教学指导和Carina的不懈努力下，Carina在2月23日的GMAT考试中顺利获得了自己满意的620分。
“虽然和很多牛人相比这个成绩很普通，但是对于像我这样花时间、想快点得分、不熟悉知识点、体系不完善、也拿不出习题的考生来说，智课的课程对我来说真是大有帮助。 感谢老师们。 ”通过对每个学员进行细致、个性化的教学管理和引导，智课在过去五年多的时间里实现了98%的学习目标，远高于行业平均水平。
未来，智课将在保证教学内容质量的前提下优化教学服务体系，帮助更多学生通过留学考试成绩实现飞跃梦想。
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截至2017年底，智课在线注册学生超过600万人，在线学习中心已经遍布北京、上海、广州和美国波士顿、纽约等全球30个城市。
