，女儿陪我留学芬兰一年，是失或得？
习惯跑步的人，一旦停下来，就容易因惯性而倒下。
在2019年10月3日来到芬兰之前，我是一个无法体验停止状态的人，当场也不得不原地踏步。
2年的高中同学，4年的远距离恋爱，2006年决定的北漂生活，让我和武老师恋爱后准备去北京停留。
我们的目标是从五道口室到西直门租房，拥有南北通透的自己的房子。
在为女儿的教育变革做讲师之前，我知道为生活而战的日子会结束。 我可以选择追求自己的理想。 在那期间，经历了人生的巅峰时刻。 我所做的是我所爱，我爱的是我的事业，我能看到事业的希望。
除了培训计划的共同沟通外，每月为不同的客户准备培训课件和备课，每年进行4-5次海外讲师资格认证培训，每天享受12小时的工作。
但是，停下来休息的话，会带来疾病。
过了一会儿，我失去了平衡。
武老师总是提醒我不要忘记初心，但一如既往地支持我随意追逐喜欢的事业。
不擅长用语言表达关心的母亲说：“差不多该休息了。 你不需要那么辛苦。
“婆婆经常提醒我熬夜的不好的地方。
但我好像不太听话，终于，定期感冒，春夏秋冬定期过敏，偶尔头痛，一起袭来。
为此，我特意去学习黄帝内针。
2019年5月也忙于北京和广州两个培训的准备，偶然的机会听说芬兰要去留学早期儿童教育项目。
这个消息对女儿和我来说是个好学习机会。
我和武老师有点心动，虽然对现在安定的生活有着分不开，对未来的不确定的担忧。
“不要走，错过这个机会，未来可能会后悔一辈子； 去了，很失望，至多后悔了一段时间。
”
这是在参加考试之前，我们沟通的最后一句话。
在面对不确定性时，武老师常常更宽更清晰。
在做出明确的决定后，我总是表现出超常的自信和行动力。
明确目标后“盲目”的积极性和自信，让我相信没有自己做不到的东西。
去，那就全力准备。
只是，去年的今天，放弃本来稳定的生活和计划好的未来，对我来说真的很痛苦。
现在的自己，一年前真的【觉得自己拥有的东西太多了】，但现在它们放不下的东西，像芬兰天上的云，美好的东西还在，但每天的云都是新的水墨画。
我的收获：
回顾一年的芬兰生活，除了美丽的大自然和对我来说压力很小的课程外，最大的收获就是体验【学会放下，坚守简单】，这可能是每个人都会走过的自我成长过程。
每次我们经历，就像剥洋葱一样，由外而内，慢慢接近自己的心，遇见真正的自己。
在一直以来被寄予厚望的世界里，我们是好孩子、好学生、好员工、好妈妈、成功人士，但不仅仅是我们。
有些经验是为向内看而准备的，但有人注意到了，有人在外面徘徊。
芬兰VS北京：
房子只有1/3大，没有清洁阿姨的帮助，家务不再是负担，享受悠闲的时光，温暖随处可得。
虽然身边的人变少了，但是和自己一起度过的时间增加了。 有时间倾听心声，照顾人生中最重要的人——。
在芬兰的365天里，我喜欢春天坐在秋千上凝视着浮云发呆，傍晚和女儿散步去看望附近的野兔； 我喜欢在夏天的沙滩上闭上眼睛享受热情的阳光和铺满森林的新鲜蓝莓； 秋天亲手拾起的庭院落叶和女儿创作美丽的作品时，会在回家的路上和爬上树的松鼠静静地对视。 冬天我喜欢在课堂上端上自制的热咖啡，看雪花飞舞的树枝晶莹剔透。
我刚来芬兰，女儿第一个冬天给妈妈过了一段特殊的时间。
除了没有进步的英语和芬兰语，似乎都是自己喜欢的。
女儿的变化：
你还记得那个一年前一个人在橡树下走着上学的少女吗？ 妈妈上学的时间是8点30分，所以这一年我早起送她上学五次以下。
与北京小学每天的接送相比，除了佩服这个8岁女孩的勇敢，我一开始还有点内疚。
这种感觉没有持续太久。 随着三月阳光在清晨的重现，她和好朋友约好在早晨一起上学，就像树上发出青葱悦耳的小鸟。
9岁的女儿现在每天早上从公寓前的车厢取出自行车，戴着头盔一个人骑自行车上学。
另外，清晨和我分手的时候，淘气的双手放开自行车的方向盘，击掌向我炫耀新技能。
从老师和她的朋友那里，我知道她很受欢迎。 温暖的性格吸引了不同皮肤的同学。 中国孩子是天生的数学能力，同桌问道：“中国孩子都是天才吗？
上半场，芬兰语是她适应新环境的唯一障碍，但她的小学老师一直对我们说：“慢慢来，给她更多时间。”
但是每个父母都最了解自己孩子的学习背景和压力临界点，所以暑假我们轻轻推了她一把，为她创造了每天学习芬兰语的环境。
芬兰的教育理念是鼓励孩子们在实际生活中学习，相信他们会学到除了书本以外的很多知识。
因此在芬兰小学阶段，课程比较轻松，放学后孩子有足够的时间自己安排。 全民鼓励孩子放学后多玩耍、玩耍，以此代替补习班。
暑假里，女儿的学习和玩耍都没有迟到。
暑假回来，同学没有假期了，对她迅速提高的芬兰语感到惊讶，衷心地夸奖她。 (芬兰同学之间的欣赏和鼓励感动了我和萨默老师。
芬兰的教育提倡终身学习。
城市成人大学有针对不同年龄阶段的语言课、编织课、绘画课、森林冥想课、自然课，一般价格为30-40欧元/学期，很多课程一开班就客满。
要知道，在有550万人口的芬兰，即使想学习也必须抢劫。
芬兰提倡关于孩子的教育，向伙伴学习，从周围的环境中学习特别深刻。
学校高年级(4-6年级)室外有社区娱乐场所和草坪运动场，那是我们一家三口下午和傍晚经常去的地方。
3米的攀岩一直是女儿不敢探险的地方，父亲几次鼓励她一起尝试，但都没有结果。
直到有一次，遇到了她的芬兰同学，芬兰女孩一边积极鼓励她，一边向她示范踩在哪里，抓在哪里。
在女儿紧张地成功登上山顶的瞬间，我看到了她脸上洋溢的笑容和内心的价值感。
如果说女儿的适应能力和勇敢来自于我们过去八年在家庭教育方面的用心，那么芬兰的社会环境为这些品质的更好发展提供了土壤。
虽然还没有完全融入芬兰，但这一年的体验和经历对女儿产生了更积极的影响。
芬兰老师说。 “如果孩子不能学习，那一定是我们的教学方法有问题。
这句话让我思考了未来的工作。
即使现在，“芬兰的教育真的有那么好吗？
芬兰地上也有烟头，芬兰街角也有醉汉，芬兰的教育也有不完善的地方。
在任何领域，都没有绝对完美的乌托邦。 特别是在以人为本的环境中。
关于孩子的教育，我相信没有最好的教育，只有最适合自己孩子的教育。
一年前，我在女儿的学校为三年级同学上了SEL (儿童社会情感)课。 我问他们：“为了什么而学习？ ”我问道。
有些孩子说为了长大做好工作不让父母担心，有些孩子说为了当官管理别人。
我认为每个孩子说的都是对的，但是每个人都想成为有意义有价值的人。
在家里，女儿问我：“妈妈，你现在为了什么而学习？ 我的回答是“我想要选择自己喜欢的生活方式的能力”。
来芬兰留学对我们来说并不是放弃什么，只是选择了新的生活方式和学习环境。
这个世界不是双面的，地球是圆的。 根据过去的经验，世界只能看到一小部分。
新的环境和经验将为我们创造新的视角。
选择芬兰，不是因为比原来更好，而是因为与原来环境的不同，丰富了我们的人生经验。
如果在将来留学和工作的几年里，能看到更广阔的世界，那会给将来的人生增加另一个思考的角度。
纪纪在芬兰感受了一年
