挪威学前教育与我国的异同，挪威教育质量
20世纪60年代，挪威领海发现油田时，挪威开始普及大学教育。 想上大学的人，国家提供贷款鼓励他们接受高等教育。
目前，挪威老年人口中有相当比例的人正在上大学。
这给挪威全民质量的高低带来了巨大的利益。
据挪威留学网( http://no.liuxue360.com/)报道，在这方面，挪威受过大学教育的人的比例高于美国。
我不知道，这是否意味着挪威从整体素质和潜力上比美国强？
但是，对于挪威人在招聘员工时重视质量，不重视专业教育背景的情况，这里也有中国人抱有不同的心情。 挪威的商店使用了很多没有经过专业训练的营业员，对所售商品的性能、质量、差距等一无所知，因此消费者去购买时往往会被同样轻薄的店员误占时间和金钱。 类似的情况在挪威数不胜数，就像挪威政府各种事务机构的职员们频繁失误一样，其中也有不少没有接受过专业训练的理由。
这是事实，但从这个意义上说，挪威确实是一个非常不专业的国家。 或者说，挪威没有职业化，职业工人非常短缺；挪威工人们的职业素养和能力很差。
在这方面，挪威与中国有相同之处，没有职业化，马马虎虎。
但是，与中国不同，挪威受过高等教育的人口多，高等教育伴随而来的素质和教养高。
相比之下，在北京街头奔波的，只有贩卖盗版软件和光盘、假身份证毕业证书的外国人，确实给首都增添了肮脏阴暗、色彩鲜艳的美丽风景。 企业里人多如牛毛的低素质员工，也真的能喝一瓶。
据挪威留学网( http://no.liuxue360.com/)报道，有同学在来之前，想补习自己的英语。 到了北京的一所英语补习学校，那位授课老师请了三天假没来上课。 据说没有生病，而是发生了别的事情。 这种离职行为让我和别人总是要去那个上课的地方白白溜走，总是要放弃别的安排。 说了。
校方见老师没来上课，就通知我们回去再来，一脸冷漠，我心里气得一个字也没来； 等到下次又开始上课了，我打电话给学校问能不能正常上课，接电话的职员说不知道，问老师几天没来，为什么不来上课。
我很奇怪，这件事为什么要问我们？ 我认为这是我们的问题。同时，作为消费者，我们的权益受到侵犯，校方必须对我们做出合理可以接受的解释。
但是职员怎么回答？ “你们作为学生，有责任向学校反映老师的情况。”他满不在乎地脱口而出！ 这个责任归我们了，但校方似乎是受害者。
到时候我挂了电话，不再去了。
看了就会知道，那个职员的文化程度不高，还没记住“责任”这样的词的区别使用和用法。
如果那个职员也有博士学位的话，大概不会这么说吧。
