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最近,国内一些地方院线为了提高学校的博士比例,将学校教师高价送到菲律宾、马来西亚、韩国等亚洲国家进行博学,引起了全社会的关注。
公众除了批评这种功利主义的“速成博士”外,也有人关注为什么这些地方的博士容易获得,是否因为博士学位是“水”。 《水博士》引发了一系列关于鄙视博士链条的讨论,在很多人的刻板印象中,欧美博士的分量高于亚洲博士。
但是,欧美博士自身也有轻蔑的连锁反应。
例如,最近有学者因为学术争论,指出“哥本哈根大学的生物水平很低,但肯定不是野鸡大学”,“不上课就获得‘博士’,也许不能说不喝水”,引起了很多争论。
丹麦中国学生学者联合会和中国驻丹留学人员为此发出公开信,反驳这位学者的论点,很快学者又发出信……很热闹。
由此可见,博士鄙视链还广泛存在。 博士学位不是水,到底是谁说的?
排行榜重要参照博士学位的无水,世界大学排行榜是重要的指标。
如果单一排名没有说服力,几个排名相互印证,还是可以看出一所大学的国际声誉。
例如,哥本哈根大学学生反驳的核心论据是该校在世界四大大学排行榜中的具体排名。 分别是2022 QS世界大学排名第79位、2022泰晤士高等教育世界大学排名第96位、2022 U.S. News世界大学排名第37位、2021软科世界大学学术排名第30位。
来自英国的QS世界大学排行榜、泰晤士高等教育世界大学排行榜(以及来自美国的U.S. News世界大学排行榜、以及来自中国上海的软科世界大学学术排行榜),得到了全世界的广泛认可和广泛采用
虽然各个排行榜的指标都不一样,但是有很多相似之处,比如重视学校在顶级期刊上发表的论文数量、论文引用数量、学校国际化程度、教育素质等。
大学排名确实有很多局限性,但有重要意义。 是克服信息不对称,让学生更全面地了解大学信息。
特别是在留学越来越普遍的情况下,留学本身也是一项成本高昂的投资,大学排名有助于学生做出更好的留学决定。
例如,有些大学在欧美,其实是杯水车薪,没有进入几个大学排行榜,但泰国、马来西亚、菲律宾,也有教育质量好,能进入排行榜的大学。
所以,博士学位之所以不合水,并不是学校所在地区不能一概而论,还是要靠具体学校具体评估。
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欧美博士更厉害吗? 在博士学位鄙视链中,欧美博士处于鄙视链之首,阿法拉博士学位的整体质量似乎稍逊一筹。
真的是这样吗?
感情上可能无法接受,欧美大学在世界四大大学排行榜上呈现出屠宰排行榜的强劲势头。 也包括中国的软科。
以相当权威的QS排行榜为例(国内部分大城市毕业生落户,见QS排行榜),近几年排名前200名的高校中,美国普遍可以占到25%-30%。 英国一般占15%。
而且,在前15个国家中,只有中国(包括港澳台)是发展中国家(虽然港澳台是发达地区)。 剩下的德国、荷兰、澳大利亚、日本、加拿大、瑞士、韩国、瑞典、法国、比利时、新加坡、芬兰等国家,都是发达国家,——它们大部分也在欧美地区。
这当然并不意味着亚非拉学生的才能不如欧美。
也就是说,与发达国家相比,发展中国家对大学的投资资金相对较少,国际交流也较少,国际学生也非常少。
国际一流大学无疑包括资金多元化、全球招聘、全球合作等方面。
比如哈佛这样的名校,有来自世界各地的资金、最好的教授、来自世界各地的优秀学子资源,博士学位自然就足够了。
另一方面,四大世界大学排名的指标本身也是“以欧美为中心”,这些指标对欧美各国更有利。
例如,国际学生这一指标在大学中的排名比重较大,欧美部分大学对全球人才具有虹吸效应,因此欧美大学这一指标评价较高。
亚洲部分国家和地区的大学,明明很优秀,但国际学生很少,所以分数可能会落后。
例如,师生比例是衡量各排行榜教学素质的指标。
发达国家的学校不差钱,师生比例很高,许多大学的师生比例高达20%。 这在发展中国家的大学里不是那么容易做到的,在中国排名第一的北大、清华,师生比例也不到10%。
这样的话,师生比分数更会拖后腿。
所以说排行榜,本身也有点“马太效应”,强者越强。
亚非拉的高中本身相对来说比较难,所以不是“拜高踩低”,而是跟风、宣泄感情来“贬低”。
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从大的方面来看,爱护羽毛是欧美名校最多的,但这并不意味着欧美博士学位就都是“水”。 亚非拉世界一流名校少,并不意味着获得博士学位容易,博士学位就是“水”。
但必须承认,由于生源、资金等问题,一些发展中国家和地区的高校存在利用学位赚钱的现象。
例如在亚洲一些大学的一些专业的博士课程中,很多学生来自中国大陆。在那些中,中国大陆的很多人对博士学位有需求,每年的中国留学生可以给学校带来大量的收入。
要吸引中国留学生,如果博士学位的门槛很高,和欧美世界一流大学一样高,大家一定会选择更好的大学。
所以,瞄准中国学生的这些大学的博士学位门槛一直很低。
例如,在韩国的一所大学,在职博士课程是2.5年制,一共五个学期,中国留学生每学期在寒暑假学习两个月就可以了。
2019年,韩国媒体报道,某大学招收中国博士留学生,12日将结束第一学期的课程。
新冠灾祸前,中国留学生在海外学校学习了一段时间。
在新冠灾祸中,甚至还节约了在国外学习。 直接在线听课,发表要求低的论文,就能获得博士学位。
对于只混学历的人来说,这简直就是“多快好省”。
所以新冠灾祸期间,去东南亚等地读博的人反而增加了——人,但他们甚至没有出国。
混合学历的话最辛苦吗? 当然不是这样。
另一方面,行业中其实还存在一定的自净功能,一些学校的博士学位是否容易拿到,质量如何,大家都知道。
如果到其他大学工作,一些水博士就没有竞争力了。
只有提高教职员工和博士比例的学校,才想成为“冤大头”。
教育部通过学历认证、停止认证等手段遏制部分水博士。
也就是说,如果你的学位是以“水”闻名的国外大学毕业的,教育部会从前置学历、语言能力、学制要求、知识储备、授课模式、毕业要求等几个方面对你进行更严格的审查,审查合格后才给予你学历认证。
毕竟,博士是给自己读的,只有珍惜羽毛和真才实学,才能堂堂正正。
如果博士学位是杯水车薪的话,可以欺骗自己,高概率无法欺骗他人。 ——毕竟,肚子里有没有东西,迟早要看学术能力、科研水平等。
如果不想被别人鄙视,就要自己先问心无愧。
斯沅