，瑞典教育：不要天才要平等
获得诺奖的瑞典，注重提高社会整体水平，而不是培养个别天才，更注重避免社会掉队。
“认为弱肉强食的美国社会不好的人请举手。
“教室里的学生一齐举手了。
这是日本《时代》周刊记者采访斯德哥尔摩郊外的基础学校(相当于小学和中学)时，向那里的6年级学生提问时的情况。
这样的反应让该报的记者感到震惊。
他又问：“为什么不好？ ”。 一个男孩回答说。 “因为强者不顾弱者的社会是不平等的社会。
”的回答让记者更加吃惊。
始终强调团结合作
据立思辰留学360介绍，瑞典广泛强调团结合作的重要性。
瑞典有基础学校、高中和大学。
众所周知，诺奖是瑞典人设立的，获得该奖的应该都是天才。
但瑞典的教育以提高社会整体水平为宗旨，注重不使社会落后，而不是培养个别天才。
在瑞典，大多数家庭的父母都在工作，孩子一岁以上就被送到离家很近的幼儿园。
据悉，幼儿园在培养孩子自主性的同时，自然也懂得了团结合作的重要性。
瑞典的学校几乎没有入学考试，一个人进入什么样的学校取决于平时的学习成绩。
升入高中的升学率达到了98%。
各学校学费全免，孩子的学习几乎不受家长收入水平的影响。
瑞典的孩子是怎么接受教育的？ 我参观了斯德哥尔摩市一所很普通的幼儿园。
在这里生活的72名1岁到5岁的孩子被编入了4个班。
不按年龄划分班级，园方特意让大孩子和小孩子生活在一个班级里，培养他们的社会合作能力。
幼儿园有19名保育员，其中15人为女性，4人为男性。
因为瑞典有很多没有父亲的家庭，所以据说男性保育员的作用很重要。
失业并不意味着失败
孩子们进入义务教育的基础学校后，校方通过与学校附属的残疾孩子班级的孩子们交流，让他们参加学务会的工作，培养他们团结合作的意识，让他们知道什么是民主社会。
教育是讨论式的。
记者采访当天，八年级学生以“是否应该有死刑制度”为主题进行了讨论。
前一天他们讨论的主题是“发达国家和发展中国家”。
在这样的教育制度下，瑞典人知道“团结合作的重要性”。
在瑞典人眼里，失业者不是“失败者”，对失业者没有不好的印象。
失业者本人也并不像日本那样看着采访场面遮住脸。
成人学校改变人生
瑞典全国各地有许多成人学校，这些成人学校在帮助失业者再就业方面发挥了重要作用。
原则上20岁以上的人可以进入成人学校，在这里学习也是免费的，学校向学生支付生活费。
进入成人学校学习的有各种各样的学生。 例如，30岁左右想上大学的人； 为了再就业而想掌握专业知识的失业者； 由于无法接受义务教育，瑞典语也说不好的移民； 然后，自己一度放弃学习的中途退学者等。
进行这种再教育当然需要社会成本，但大多数瑞典人对此并没有异议。
瑞典国民支持高福利政策。
在美国这样弱肉强食的竞争社会中，只有极少数人会发财，大多数人会被视为失败者。
在瑞典人看来，这样的社会很残酷。
但是在瑞典，对社会做出贡献的人也会以某种方式得到回报。
