新锐人才携手杨梅国际基金会打造艺术课程天花板。
日前，2022年北京申办补录正式结束。
对很多应届毕业生来说，选择什么样的高中、什么样的班级类型，对他们的未来有重要的影响。
其实，对很多学生来说，他们并不一定了解自己的优势和实力。
并不是因为考上了北大清华才成功，也不是因为上过电脑和金融才成功。
很多孩子成绩一般，但很有艺术才能。
他们通过走艺术道路，可以实现自己的人生价值。
数据显示，2018-2020年，艺术留学人数连年增加，最快年份达到254%。
北京有这样的学校，去年国际艺术设计高中的课正式开始了。
由中央美术学院国际预科输入核心艺术课程，毕业时可接受高中毕业证和中美洲国际预科毕业证的“双重认证”。
这到底是什么样的“众神课”？ 今天给大家介绍一下北京市新英才学校的新美班。
h从小就对艺术有着浓厚的兴趣，但直到高中才接受过艺术专业的训练。
他从幼儿园开始在新英才学校上学，去年从初中三年级毕业的他和父母达成协议，从高中就开始参加新英才新美班，正式踏上了“艺术之路”。
“我一直在新英才上学，所以这里有很多遗憾。 我心里说新英才有继续高中的倾向。
“从幼儿园到初中毕业，h已经在新英才中度过了12年。
所以，新美班正式对外招生后，他和父母马上去参加演讲会，一家三口都觉得这个项目和小h“完美契合”。
小h的妈妈说，之所以会毫不犹豫地让家人进入新美班，是因为新英才学校在艺术培养方面喜欢“重艺术重学术”的培养体系。
“得知新美班将成立时，我们决定现在就加入。
一个是孩子长年在新英才生活、学习、对学校充满信任，另一个是中央美院的教师有正式参加，这样的“强强联合”，让人放心。
”
CAFA IFC BNTA
新英才新美班聚焦培养
艺术素养与综合素养
专业思维模式和综合思维模式
艺术创造能力和综合实践能力新美班由北京市新英才学校主办，中央美术学院国际预科输入核心艺术课程，依托北京市新英才学校多年形成的自然生态的艺术教育特色优势和中央美术学院国际预科热心耕耘国际化艺术人才培养途径近20年的教学实践。
新班在课程设置上遵循“强强联手”的原则。
文化课(国际课程)教师由新英才高中教师担任，核心专业教师由中央美术学院国际预科教师队伍担任。
新美班共享中央美术学院国际预科升学通道，为学子升学提供“一站式”教育服务。 即升学作品集/升学指导/文化课学习/英语学习等在高中3年内集中完成。
高中三年级毕业后，新美班的学子可以获得新英才高中毕业证和中美洲国际预科毕业证的“双重认证”。
CAFA IFC BNTA北京市新英才学校新美班招生计划招生班： 10年级(高一)招生范围：全国9年级班级型)小班制20人/班级课程表)中央美术学院专业课程/美高AP课程上课地点)北京市新英才学校“艺术学生学习文化课
新美班的课堂气氛很好，老师常常保护我们的创造力，从不为了创作而强迫我们去创作。
“作为青春期的男生，h非常有自己的想法。
从高中开始探索艺术之路，对于“中途离家”的h来说不是一件容易的事。
以前的他只是对艺术感兴趣，但开始走真正专业的培养课程，挑战很多。 成为优秀的艺术生有捷径吗？ 即使花了很多时间在艺术创作上，在学术上也能保持优秀吗？ 除了学习艺术知识、创作作品外，还要兼顾学业上的各种学术考试，在时间上应该如何取得平衡？ 经过一年多在新美班的学习，h开始给出答案。
首先要明确“学艺术”，从摄影、结构、材料、平面设计，到蜡染、竹编、织物、拼贴、食品设计、图标设计、时尚设计、环境艺术、动漫、雕塑等
“例如，有一群孩子想学习服装设计。 他们理解的服装设计是，把自己打扮得漂亮就可以了。
但是，服装设计不是服装的搭配。 经过反复试验，学生可以发现自己喜欢插图还是纯粹的艺术。
“新英才学校副校长、艺术总监魏庆佳老师说：“高水平的各种艺术形式的学习和尝试也是让学生更加清晰艺术认识的过程。
这样，学生们就可以在下一个高二阶段决定方向，逐渐聚集到专家那里。
”h先生也表示，自己到目前为止只是对艺术感兴趣，没有明确的目标。
来到新美班后，通过老师的指导，尝试和了解了艺术领域的更多门类。
“在这个过程中，我更加明确了自己未来的方向。 虽然不能完全确定未来艺术道路的具体规划，但我越来越清楚自己的兴趣所在。
“新美班学习三年，每年围绕Thinking (创造性思维)、Making (材料实践)、Knowing (知识技能)、Developing (综合素养) )四个方面激励学生。
新米班学生作业“创造课题”
新晋班学生作业“教室改造模式”
新美班学生的作业“墨汁角色设计”，用中央美术学院继续教育学院副院长、中央美术学院国际预科项目创始人黄鹂老师的话来说，是一个“逐渐激活”的过程。
“让学生们在手中学习，在手中思考，在手中探索，在手中享受。
美育的使命决不仅仅是创造富有美感的视觉作品，而是通过视觉手段传播思想、表达感情、传递信息、解决问题、创造价值、改变世界。
“黄院长介绍说。
出名师、“高徒”由中美洲国际预科坐镇，新英才新美班的教师配置可以说是“天花板”水平。
王牌强队和CAFA IFC BNTA新美班在赛道设置上遵循“与强队合作”的原则。
艺术专业课与新英才学校文化课并重，全面培养具有社会责任感、全球视野和中国情感、创新力、领导力、解决问题和跨文化交际能力、身心健康、全面发展的国际化优秀艺术人才。
文化课(国际课程)的教师由新英才高中的教师担任。
专业课教师全部由中央美术学院国际预科教师队伍担任。
中央美术学院国际预科根据多年的办学经验，开发出最符合我国学生特点、符合国外艺术院校普遍要求的课程体系，囊括专业知识、技能和理论素养，帮助学生掌握独立的批判性思维能力和熟练的问题解决能力，前瞻性地营造未来长期的竞争优势。 为学生提供更专业的课程指导和方向。
Lvan
是
气场
Moke Li
幻灯片参观教师详细说明了Ivan来自西班牙，拥有英国建筑联盟学院( AA )的硕士学位。
自1998年以来，他开始通过各种媒体进行创作，并于2004年和2008年两次获得大奖。
Ivan相信教育是点燃学习者心中的火焰。
在空间设计方面，他希望帮助学生形成完整的知识体系，掌握必要的技能，建立对世界复杂性和可能性的理解，以开放包容的态度积极面对挑战。
Lyes拥有巴黎国立高等装饰艺术学院和法国高等师范学院的联合博士学位。
他的研究关注意识复杂的问题，体现了时代科学的核心发现。
他用跨学科的方法进行艺术实践的探索，创作模糊了艺术与设计的界限。
他的创作充满了新兴的科技和幽默，核心是对技术及其应用的批判性反思，提出了转向他人、转向内省的沉思观点。
Alla是一位具有丰富国际经验的创意设计师，曾在罗马、伦敦、基辅、上海、香港、北京等多个城市工作过，拥有乌克兰国立工艺与设计大学设计学硕士学位，毕业设计获得大奖。
曾担任Lider MAYER'S集团的时尚品牌首席设计师。
作品在《Marie Claire》 《时装季》等杂志上发表。
从2014年开始担任设计和艺术教师。
Moke Li青年艺术家、设计师、教师。
创作曾在纽约的贾维茨艺术中心、罗德岛会议中心、ReedCollege(USA )以及印度的加尔各答艺术中心等地展出。
2016年开始在中央美术学院设计学院及中央美术学院继续教育学院国际预科任教。
她关注物理存在与电子科技生成的虚拟世界的关系，以及模仿、控制、权利微观化等议题。
值得注意的是央美教师团队在学习期间全程陪伴指导学生最终完成升学作品集。
在潜移默化中，一点一滴地见证成长，静待花开，让每个学生的成功充满惊喜，也让水到渠成。
谈及新英才与中央美院国际预科的合作，魏庆佳校长表示，央美国际预科其实已经有17年的历史，是全国唯一由学院官方主办的国际教育对接平台。
中央美术学院国际预科CAFA IFC由中央美术学院主办( since 2005 )，以培养国际化创新型艺术和设计精英人才为目的，是全国唯一由高校承办的艺术设计留学预科类项目。
CAFA IFC提供大学一年级水平的艺术设计教育教学，无缝对接世界一流艺术大学本科课程。
学生顺利完成预科全部课程并取得合格成绩后，即可获得中央美术学院颁发的预科毕业证书，并可升入14所海外合作大学之一继续深造。
国际预科始终坚守百年校史潜心钻研的“精益求精、精益求精”，从2005年创办至今，已有十五届一千多名学生通过这个平台直奔世界艺术与设计教育顶尖学府。
选择中央美术学院的国际预科意味着选择了接受优质教育的机会和通往国际舞台的王牌捷径。
“学校大力促进与中美洲国际预科的合作是为了让新英才的学生们能在第一时间、第一地点与世界艺术家们近距离交流。
”魏校长说。
为了保证央美预科的艺术专业课程和新英才文化课程完美落地，新美班目前有三个班主任。 是学校艺术体中心的班主任，负责专业课。 学校AP国际中心班主任，负责文化课和班级日常管理的中美洲班主任，负责中美洲课程进度和日常反馈。
除了央美团队带来的专业课程外，学校艺术体中心还派出清华美院硕士、央美院硕士、伦敦艺术大学硕士等专业师资队伍，为孩子们开设造型基础课、设计史、艺术史、IGCSE艺术与设计( Art and Design )等
这些艺术科目是新英才教育团队根据中美洲预科专业课程体系要求进行的必要补充和配合，可以为学生提供全面、完整的艺术教育和专业技能培训。
学期开始前，新英才、央美老师们将围绕如何让课程落地，前后进行多次集体教学和集体备课。
平时，双方老师也会及时沟通学生面临的问题，并在日常课堂上加强和完善。
“例如，央美老师留下的作业需要学生用A2大小的纸完成。 这涉及到最基本的排版知识。
在专业课上，老师肯定没有时间从零开始做基础排版。 我的设计史课将结合这一问题进行相应的补充学习。
“学校艺术体中心的何老师介绍了。
何老师作为Art Base的创意人，拥有10多年的国际4A广告公司职业经验。
他从设计史的角度，将文字设计、出版印刷、媒体发展的整个历程与版式知识、技巧技法结合起来给学生们上课。
“这样中央美老师的课就成了补充。
央美老师看了学生的作业演示，也觉得有了明显的提高。
“何老师说。
新美班的学生和中央美老师在课上说：“我们每周都有固定的一天进行中央美老师的专业课的讲课。 在那之后，有很多相应的作业。 学校艺术体中心的老师也可以帮助我们。 我们在接下来的一周内可以消化、理解和掌握。
’每天都能看到自己的进步，没有那么大的压力，反而让自己的学术和艺术表现有了飞跃。
h先生说自己非常适应这样的学习节奏。
“这个过程非常有趣。
“新美班针对6个专业方向分门别类开设相关专业课程进行指导——|纯艺术方向油画、版画、装置、公共艺术、雕塑等|空间方向建设设计、室内设计、景观设计、环境艺术等|视觉传达方向平面设计、视觉传达方向工业设计、家居设计、首饰设计等|时尚方向服装设计、纺织品设计、纤维艺术等|数码交互设计、游戏设计、电影、摄影等魏校长直言：“给国际艺术设计大学在校内一站式解决高校作品集申请、升学指导、高校申请等相关事项是非常重要和严格的。
在中央美院老师的持续支持下，新美班学生用三年时间在学校同时完成了专业课、文化课、未来升学作品集、升学指导等一系列项目。
这对学生来说，是节约时间和金钱。
新美班为学子升学提供“一站式”教育服务。 也就是说，升学作品集/升学指导/文化课学习/英语学习等将在3年的时间内在新英才新美班集中完成。
同时，将中央美术学院国际预科独有的世界顶级艺术大学本科课程分散到高中三年的教育教学中，高中三年级毕业后，获得高中毕业生和中美洲国际预科结业证“双重认证”。
14合作国际大学均为世界一流艺术学府，分布在英、美、加、澳门四个主要英语国家，在国际艺术教育领域占有重要地位。 再加上新英才学校“多元立交”教学模式不管学子申请哪个国家的哪个大学——，只要你愿意，我们都会一起全力以赴。
新米班3年学制=高中课程海外大学预科大学1年18~24学分*对接中美洲预科伙伴集团内的北美大学时，新米班成绩可以扣除18~24学分。
通常北美大学修完120个学分就能本科毕业，平均每年30分，所以学生入学后，只需补充大学一年级的其他选修课就可以直接转移到大学二年级。
*英豪等的情况下，可以跳过必修的预科课程，直接选修本科。
拒绝培养“表达机器”是针对国内艺术考试基于艺术技能竞争的特点，国际艺术升学注重“过程”。
国外高校招生官主要通过作品集和活动等方式探索一个学生的独特性，给学生更多的展现自己能力和才能的空间，同时对其思维能力的要求也非常高。
技能训练可能会进入高中，但进入后，艺术后劲不足。 这是现阶段国内艺术教育的短板。
作为艺术生，如果文化素养得不到满足，艺术的道路也很难走得很远。
扎实的文化课正是艺术思维培养的基础，也是艺术创作者走得更远、更有力量的前提。
魏校长认为，如果把学习艺术当成技能训练或单纯的升学途径，学生最终只能成为“表达机器”，而不是开发机器或发动机器的人。
新英才历来以学术过硬著称，像小h这样从初中部开直升机，也要经过严格的学术选拔，才能确保在11年级进一步选拔时通过中美洲国际预科的考核标准。
“回顾过去，我觉得不仅潜在地提高了画画的技术，而且我的中英文水平、思考的出发点、对艺术的理解角度等也发生了变化。
“h说一下在新美班学习了一年的心情。
新晋班在新英才开始的这一年，支撑着中央美院国际预科项目健康运转的17年。
中央预科与国外14所一流艺术院校合作，14所合作国际大学均为世界一流艺术学府，分布在英、美、加、澳门四个主要英语国家，在国际艺术教育领域占有重要地位。 中美洲国际预科毕业的学生持有的结业证得到国外14所合作大学的认可，17年来，该项目的录取率为100%。
|中央美术学院国际预科合作国际大学CCA加州艺术学院(美国) SAIC芝加哥美术学院(美国) SVA纽约视觉艺术学院(美国) RIT罗切斯特理工学院(美国) CIA克利夫兰艺术学院(美国) ECUAD艾米莉卡艺术设计大学)加)
除了泰塞德大学(英)，新英才学校还采取“为所有学生提供全球升学途径”的多元教育模式，学子申请任何国家的任何大学都将全程支持。
与各种艺术留学机构相比，新英才学校的新美班不仅赋予孩子升学优势，而且给予孩子真正艺术素养和创造能力兼具的培养式培养。
“新美班的老师不仅毕业于名门学校，也包括我自己在内从事过艺术和设计方面的工作。 其中也有艺术家。
我们很清楚社会需要什么样的艺术家，也很关注新的艺术形式。
更多新生事物“入侵”传统职业规划——艺术经济、食物形态、城市微景观建设……这一切，都是从新美班走出来的孩子，将来可以体验、尝试，坚守一生的职业。
”魏校长说。
真正的艺术本来应该是自由的、不受束缚的，创作者应该能够通过绘画等不同的艺术形式自由表达自己的内心想法和感受。
如果艺术的表现方式和形式受到限制，创作者的创造力、艺术性、潜力等多方面都会受到很大的影响。
良好的艺术教育必须是给孩子足够的空间，让他们发挥自己的想象大胆创作。
这也是北京市新英才学校一贯坚持的艺术教育理念。
13年来，新英才秉承“营造自然生态的艺术教育”初心，用艺术滋养孩子的生命，触动孩子的灵魂，让艺术成为他们生命的一部分。
给孩子足够的创作空间，让他们回归自然，回归生活，在生活中体验，在体验中创造，真正融入生活，体验生活，感受生活，自由，快乐，健康成长。
信誉/名门风格
珠联璧合/学术专业
新美班核心优势|品牌优势CAFA IFC BNTA|资源优势中央美术学院教育活动资源(展览、活动等)环境优势北京市新英才学校公共环境|教师优势央美名师新英才名师|课程优势IGCSE/A Level王牌课程央美国际预科课程| 升学优势起点较高的出口名校保障了北京市新英才学校建校14年，坚守艺体教育阵地，不断完善和创新，“爱与创造”办学理念、“自然生态”艺体培养方式CAFA IFC BNTA催生的新美班终将成为培养中国艺术的众人之力
CAFA IFC BNTA北京市新英才学校新美班招生计划招生班： 10年级(高一)招生范围：全国9年级班级型：小班制20人/班级课程体系：中央美术学院专业课程/美高AP课程授课地点：北京市新英才学校
