广州ULC剑桥国际高中|奠定今天的基础，建立明朝的信心
图片来源： ULC微信公众号
ULC剑桥国际高中位于广州南沙区，依山傍海，风景秀丽，是一所以“挑战、发展、激励”为使命的新型国际高中。
建校以来，ULC办学规模逐渐扩大，目前培养了许多优秀的毕业学子，毕业生遍布全球。
大部分被牛津、剑桥、康奈尔、多伦多、香港大学、香港中文大学等世界顶尖名校录取，得到家长和学生的一致认可，是广州地区非常有名的国际学校
先人一步的国际视野2004年，广东优联立足国际视野，与华南师范大学合作创办了现在的ULC剑桥国际高中(时任华南师范大学国际预科中心)，一举成为英国剑桥大学考试院最早在中国设立的课程中心之一，成为中国学子学习英国的A-Level
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随着时间的推移，ULC在升学中取得了好成绩。
首届毕业生诞生之际，学校100%升入海外名校，更有不少毕业生接受了英国G5名校的邀请，从此国际教育开始在珠江三角洲蓬勃发展。
进入稳定发展时期，学校采取了许多战略性措施，其中最值得称道的是将校区迁移到南沙英东校园，与英东美国中学( NCPA )共享校园，形成了与英美课程并行的国际化校园环境。
图源： NCPA官方网站
此外，学校还与北京、上海、苏州、武汉等知名国际学校合作，致力于国际教育事业。
在得到国际学校联盟委员会( CIS )的授权后，ULC正式开始与国际接轨，致力于为中国培养“具有国际视野、通晓国际规则、能够参加国际事务和国际竞争的国际化人才”。
以此作为教学愿景，ULC辅以成熟的教学体系，为学生创造了丰富的机遇和挑战，开启了学生未来的发现之旅。
成熟的教育体系ULC的教学，围绕“采用挑战性的学术课程，通过最佳的教学方法，培养学生成为英语熟练、有自主学习能力和批判性思维的实践者”展开，在剑桥国际课程实施的基础上经过精心考虑，锻炼学生最具挑战性、最强的学生自我能动性
截至目前，教育已获得CIS、CAIE、Edexcel等多项认证和授权，并被英国文化教育协会授予“普思考试示范学校”，加入了国际社会广泛认可的众多全球国际学校服务组织，ULC教师发展与教育教学
在课程设置上，学校采用了世界各地广泛认可的IGCSE和A-Level课程体系，供G9-G12学生使用。
其中IGCSE适用于G9-10年级，A-Level适用于G11-12年级。
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此外，学校还提供了多种选修课，学生可以根据兴趣从中选修课，并与伙伴和老师交流自己的想法和兴趣。
优秀的教育体系也离不开教师的参与。 ULC的教师来自全球11个国家和地区，所有教师的基本资料均可在官方网站上查阅。
他们是学术水平极高的素质教育人才，50%有硕士以上学位，所有教师都有学士学位。
在优秀教师队伍的教育下，最低的授课人数只有5人。
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卓越的办学成就ULC致力于帮助所有学生实现人生目标，顺利进入理想大学，因此成立了专门的升学指导中心，帮助学生申请名校。
在学生入学之初，升学指导中心为此制定了升学规划和未来发展规划，并通过邀请国外高校来访、参观各种高校教育展、拓展海外升学资源等多种措施，完善ULinkers引导海外升学的多种渠道。
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另外，ULC还进行了很多提高学生学习能力的举措，如互助学习、伙伴项目等，使学生能够在互助中锻炼自己，巩固自己的知识。
多亏了这些全面完整的支持体系，ULC获得了100%的大学升学率。
学校创办以来，大学录取率始终保持在100%，80%的学生进入世界前100名，40%的学生进入英国G5大学，还有55名学生被牛津、剑桥等顶尖大学录取。
2020年毕业生成绩也非常乐观，毕业生成绩喜人。
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除了升学成绩外，ULC也取得了很好的学术成绩。
在多次CALE国际考试中，ULinkers可以在各项指标上砍下最高点。
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在科研创新领域，ULC为学生发挥自身优势和潜力，提供更多参与国家化竞争的机会，从整体上帮助学生提高科研能力。
因此，每年都有很多ULinkers在国际奥林匹克竞赛等中取得好成绩。
ULC校长Antony M. Hickling在校长的留言中表示，ULC剑桥国际高中旨在通过挑战性的课程，让学生控制自己学习的状态和进度，培养学习的自信和责任感。
为了让学生更好地进入国际化世界，我们鼓励学生发展终身有用的个人能力。 例如：学习、合理的社会、平衡需求和兴趣等。
正如校长所说，ULC也提供丰富的校内活动，为学生终生掌握有用的个人能力提供土壤，帮助学生全方位全面成长。
1学生领导力项目( SLA ) ULC非常重视学生领导力的培养，因此启动学生领导力项目，肯定学生的领导力。
ULC领导力测评基准图来源： ULC官方网站
2出国培训项目学校为高年级学生设立了专门的出国培训项目，项目分为六周的嵌入式学术课程和一周的户外生活训练营两部分。 学生从生活、学习、人际交往等方面全面体验西方文化，全面充分学习语言和文化方面的技能，保证学生顺利适应ULC的全部英语课程，为将来升入海外大学做准备。
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3课外活动( asa课后活动)是为了锻炼学生的创造性思维和独立思考能力，为学生的成功铺平道路，ULC将asa课后活动作为ULC课程的重要部分，鼓励学生参加课外活动。
ULC有55个学校活动和学生社团，还有很多全面而完整的课后活动。 学生在这些课后活动中充分熏陶，坚定精神和心灵。
因此，ULC有很多自豪的优秀艺术家出身。
ULC课后活动一览表来源： ULC官方网站
在这些社团中，很多员工不仅把社团活动作为课外兴趣，还把社团活动视为未来发展的方向。
校内的Foto图片社现在出版了Foto成员们合作成功的第一部写真集《优联私话》。
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ULC还致力于解决国际学校教育难点——所学校共建ULC确信家长是学校最重要的教育伙伴所有家长都欢迎参与帮助学生终身成长的教育过程。
新学期，从九年级开始，一位从事中国古典文化传播多年的热心家长到学校举办了“中国古典文化赏析”公益讲座，开始了与学生们同根同源的文化体验之旅。
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ULC还将举办校长茶话会，邀请家长到学校与学校管理层面对面交流，从家长的角度为学校教育提供建议。
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此外，ULC还创刊了《家校通讯》，每期《家校通讯》，学校共享学生的学习和生活，让学生家庭充分了解孩子学校的学习和生活状况，充分感受校园社区成员合作工作的氛围，共同引导学生成长
最新一期(文章制作时间) 《家校通讯》封面照片来源： ULC 《家长通讯》
ULC明确的办学思路和良好的办学措施让家长和学生都受益匪浅。
根据ULC2020年的新生调查，新ULinkers入学后，陆续表示——在ULC上学真是太好了。
我挑战了很多没做过的事情，发生了很多“第一次”体验了——Lisa食堂的饭菜非常好吃。 校长茶会真的在听我们的意见。 ——Shekina在这里我需要学习自主计划的时间。 学到了很多技能。 ——Rosekey小结ULC剑桥国际高中是一所办学成果显著的国际学校，在国际教育发达的广州也不逊色。 国际学校也是
相信在未来的国际教育领域，ULC也会积极创新教育思路，解决更多的国际教育问题，勇攀高峰，带领众多国际学校实现教育质量的进一步提高，为国际化创新人才培养奠定基础。
