没有考试和作业，大学录取率高达98%。这是一所怎样的奇葩学校？

2023-01-12 21:59:56编辑：阿柚

我先问大家一个问题：

你送孩子去没有考试、没有科目、没有作业的学校吗？而且，这个学校没有上课铃、下课铃。也没有一排座位的教室。也没有学校的样子。倒不如说是研讨会的现场。

下面的走廊被称为“Bridge to Nowhere”，基本上是学生作品展示区。

学生可能会被塞进角落里，电脑堆得乱七八糟，在离地面2米多的桌子上叽叽喳喳地讨论。

说到课程，更可疑。

物理老师上课了，还没讲知识，就先让孩子讲八道不通的“自我认识”“自信”。

然后老师咧嘴笑着说。 “在学东西之前，先做好自己。

“明明在上历史课，为了探讨文明兴衰的原因，却让孩子们用物理来展示。

大部分课程都是“杂交”，简单来说不知道孩子上的是什么课。

如下，历史老师和生物老师合作上了“宇宙殖民化”这门课，到了第一学期。

为了建立“宇宙殖民模式”，学生们需要解决两个问题：

地球的生命凭什么能在宇宙中生存？

宇宙殖民地的形态会变成什么样呢？要解决第一个问题，学生需要DNA知识、细胞复制、身体生理系统知识、生态系统知识……要解决第二个问题，学生需要先研究殖民主义的发展历史，研究启蒙运动中的政治理论、哲学理论，形成自己的社会理论……

看到这里，我想父母也明白了，这个学校虽然没有课，但要一个一个完成是不容易的。

换句话说，学生的学习每次都来自于做项目。

这样说着，出现了一个大大的问号。 “什么都是孩子自己学的，老师在做什么？”这也是这个高中和其他高中最大的不同。

在传统教育中，老师是主导者，孩子决定学什么、怎么学，而这里的老师最多只是配角。

除了提出项目内容和学习目标外，老师基本上相当于孩子们的学习工具，与电脑无异。

平时抱着胳膊，静静地看着孩子被折腾。

孩子们求助时，老师会上前指导。

也就是说，这个学习过程完全由孩子们自己主导。

这种学习方式是美国目前非常流行的项目基础学习( PBL )项目教学法。 “是一种动态的以学生为中心的教学方法，是让学生通过积极探索现实世界的挑战和问题，获得更深层次知识的先进的教育研究教学方法”。

它来源于美国哲学和教育家约翰杜威的“实用教育主义理论”，强调“办中学”和“思想教育”。

这种教学方式完全摆脱了老师在舞台上说话、学生在舞台上听的填鸭式教学模式，大大调动了孩子自主学习的积极性和动力，学习效率也相当高。

“用物理方法表现历史的变迁”。项目主导者布莱恩熬夜设计宣传图，多次修改自己的想法只是为了让自己的作品更完美。

为了完成“以戏剧形式展示雅典知识”项目，有社会障碍、上课时一句话也不说的萨曼莎决定当导演。

在准备戏剧的过程中，她不仅要安排灯光、道具、服装、演员的各种问题，还要战胜害羞的自己。

孩子们没有抱怨“为什么我们要学这个”，而是拼命寻找自己知识的短板，用新知识来弥补。

结果显示，这所最不像学校的高中的大学入学率达到了98%，而且学生的平均成绩高于当地的10%。

基于项目的学习( PBL )教学法是近期教育界的热门话题，许多教育家都在探讨和研究。

常父从10年前在耶鲁读MBA时就深深理解了它的魔力。

真正有效的学习是，孩子在内驱力自主学习的时候在耶鲁学习的时候，有《Venture Capital and Private Equity（风险投资与私募股权）》节课。教这门课的老师David Cromwell是前JP Morgan风险投资部门的头头，管理着30多亿美元的私募基金。

( David Cromwell老师去年去世了。请在本文中缅怀一下这位明星教师) )这门课在耶鲁管理学院是明星课程，但想投资的人，没有人不报这门课。

耶鲁的MBA课程多样化，如案例研究、lecture、role playing等，该课程的最大特点是将PBL与角色扮演混合，最大限度地调动学生的积极性，每天晚上

然后，管理层和风投组分别得到很多资料。 ——管理层将获得比风投组更多的资料。和现实的投资环境一样。分别根据这些资料判断公司的评价和谈判策略。

做项目的时候，要求学生综合运用很多到目前为止学到的(或者没有学到补习的)知识。例如，公司的估值如何计算？运营公司的风险在哪里？如果是管理层，如何说服投资者的风险不是问题吗？对于投资者，如何评估管理层的风险评估是否真实？公司的现金流预测准确吗？现金流预测是否足以支持buy-out模型？公司财务预测的base case、worst case、best case怎么样？最坏的情况是，这个项目能生存吗？ ……为了解决这一系列问题，使自己的评价和谈判尽可能地成功，我必须和团员们不断讨论，调整评价模式。

这个过程不仅对建立财务模型有了更深入的了解，而且了解了隐藏在数字背后的各种猫腻和风险。

这是单纯进行财务模型训练也达不到的！而且，这个任务真的很开心！作为管理层，要考虑如何利用信息差距“忽悠”投资者，让他们出高价投资；而作为投资者，我们既要“防忽悠”，又要考虑其他投资者的竞争情况，努力在合理的估值范围内击败其他投资者促进交易。

因为这个项目太开心了，这门课没有考试，也没有传统意义上的作业，但是每个人都不眠不休，浴血奋战。

这门课可以说是我从小上过大学的课程中最有趣的！我也从来没有在一节课上投入过这么多精力，每天工作到半夜也不想睡得幸福感满满的。

最后，我在这门课上给同学们投了Best Presenter (当我成为管理层时)和Best Negotiator (当我成为投资者时)的票。

这门课可以说是我整个MBA学业经历的highlight之一。

我认为PBL的最大作用是激发学生原始驱动力——的强烈目标感。

回到开头的问题吧。把孩子送到没有考试、没有科目、没有作业的学校吗？不管是实际送还是不送，最重要的是我们必须学会创造这个学校灵魂——自主式( self-directed learning )的学习环境。

针对当前的教育环境，几乎不可能立即进行大刀阔斧的改革。

但是我们可以改变家庭的教育环境，在学校教育之外，寻找新的平衡点。

平衡的关键是孩子才是学习的主人，父母是支持者和资源提供者，协助孩子有效探索，满足孩子的好奇心。

没有机会送孩子去这种学校，并不意味着我们不能呆在家里引导孩子进行相关的尝试。

事实上，任何好奇心都是一个很棒的自我驱动学习体验机会。

我们专栏的作者小马君最近也对这个话题感兴趣。如何让这种学习方式在家庭中生根，让我们看看他的心得吧。

五个步骤，让孩子爱上学习( P. S .虽然有些项目看似适合“大孩子”，但相信孩子的父母了解其精髓后，同样可以设计出适合孩子当前兴趣和认知水平的版本

1、定义好奇心很多孩子都会皱眉，每天都会有问不完的问题。

这时，父母需要引导孩子选择最想研究的问题。

例如，戴尔参加了一个同学会后，对父母说：“我也想在家开同学会。

(项目目标)父母并不急于拒绝、答应，而是整理孩子的想法，“印象最深的是哪个环节？ ”他问。戴尔想了一会儿，“他们家的食物很好吃。否则，我给他们做各国不同的食物吧？ ”。在父母的帮助下，戴尔终于怀着具体的好奇心确定了——道菜的各国菜。

(更细分的项目要求)

2、设定具体目标，分步骤采取切实可行的措施，父母赞成戴尔的想法，并和他一起制定了日程。

他们发现，要完成这个项目，需要大约两个月的周末的所有时间。

为了决定哪个周末开同学会，戴尔主动与父母商量，将需要用于家庭聚会的日子排除在外。

关于费用，我们事先做好了预算。

父母答应资助他100美元，但其他的钱他自己必须想办法。

3、寻找可以实现目标的资源戴尔一边寻找赚钱的方法，一边在图书馆和互联网上搜索各国的美食。

在寻找中，他发现自己从来没听说过国家的食物。

于是我顺便学习了这个国家的历史、人文、社会，以及为什么这种特殊的食物会在这个特定的国家流行。

这个知识量远远超过了“了解美食”的初衷呢。

他拿着小笔记本，用手抄下自己觉得不错的食谱并记录下来。

周末自己试试，让父母尝尝，提出意见。

父亲给他介绍了开餐厅的朋友，并向Dellget介绍了很多网上没有的烹饪诀窍。

4、随时记录新问题并跟踪进展，但戴尔有时遇到的问题太多，让人摸不着头脑，甚至忘记了自己的最初计划。

父母总是提醒他集会的日期，让他把新问题记在笔记本上，随时可以看到。

不，没几天，戴尔的笔记本就出现了各种各样的问题。暂时戴尔也可能没有答案，但同学会结束后，他总是有时间思考。

5、在对执行结果有了自己的反思并准备了几周的辛苦之后，戴尔如期举办了同学会，烹饪了5个以上国家的美食。

但这件事在父母眼里还没有结束。

同学会结束后，父母问戴尔：“同学会如你所愿吗？ ”我问道。 “你觉得哪个部分最令人满意？你觉得什么最不满意？需要反省吗？ ”“对于不喜欢的部分，有调整的方案吗？ ”戴尔皱着眉头说。 “这次在同学会的准备上取得了很多成果。

但是我的算术有点不好，预算有问题，让我贴了很多钱。

”父母拥抱着戴尔，笑着说：“下次要做预算哦！但是，你有没有注意到最近做作业很有效率？ ’原来，戴尔为了节约时间，为同学会做了准备，每天回到家就马上做完了作业。

父母也没想到，单凭好奇心，儿子就能在获得知识的同时改善学习习惯。

所以你看，如果家里的学习环境是这样的话，孩子不积极行动就很难了吧。给孩子自由的时间，给他们满足好奇心的空间，孩子们就会自主学习。这真是释放父母的最好方法。

上面的例子适合小学生。另外，对于项目相对较大、较小的孩子，同样可以在家庭中引入PBL。

比如说，出去野餐，不也可以作为一个小项目来做吗？你可以和孩子讨论野餐的地点和主题。 (是潘汁类的简单野餐还是烧烤？不同的目标对场地的要求也不一样)、成本计算(如果成本是200元，能买到什么野餐食物？除了食物，还会考虑什么成本？时间计划(半天还是一天？做出这个选择，不仅需要考虑所有人的空闲时间，还需要考虑什么因素)……听起来很难，但其实开始和孩子讨论并制定计划，是为TA的项目管理和学习打下基础。

事实上，好奇心的一点是很棒的自我驱动学习体验机会。

今年夏天，爸爸妈妈可以尝试文章中提到的步骤，和孩子至少开展一次“自驾游”学习。

比如音乐剧自导自演，为孩子举办艺术展，重新布置儿童房，设计电子游戏，制定暑期赚钱计划。

这样过暑假，可以保证学习效果比“每月3万美元支撑不住”的高端夏令营好得多。

约翰杜威是这样说的。 “如果我们用过去的方法教育现在的孩子们，就会夺走他们的未来。

”

我认为这句话对我们的教育者和父母来说是一个警醒。想想孩子将来需要什么样的能力，我们应该如何为他们提供发展能力的土壤。

最后，我想分享一下我最喜欢的中国创新学校“探月学院”在招生会上的一段。他们是自驾游教育的实践者，也是中国教育界的清流。

“我们希望学生最后达到的是我们不再需要的状态。

教育者的使命是探索自己是谁，知道自己想要什么，明确自己的方向，发泄激情，表达自己最好的生命状态。

“阅读完整的文章，给你启发，欢迎提出你的意见。

如果你以前做过类似的尝试，欢迎和大家分享信息。