艾维神父带着孩子漫游科技史，让他们边玩边学。
小时候背诵“科技是第一生产力”，多年后才真正明白这句话的含义。
科技改变了生活，改变了我们的衣食住行，提高了生活质量。
汽车、轮船、飞机改变了我们的出行方式； 中餐和西餐丰富了饮食多样性信息革命加速了社会进步和人类文明我们的生活离不开网络、电脑、手机、自动化。
科学改变了我们的生活，改变了世界。 然后科学之路不断发展，未来的世界可能又很相似。
正规的历史知识一般在初中阶段开始学习，而教科书的历史课程一般是学习历史时间发生的历史事件。
科学技术的发展也包括在我们的历史课内，但是是一带通的，不会成为重点。
直到读了吴军《给孩子的科技史》这本书，我才觉得我们的历史课应该增加更多的科技历史。 另外，可以单独让孩子们普及学习科学技术的历史，让孩子们从小就在心底种下科学的种子，长大后开花结果。
《给孩子的科技史》是朋友推荐给我的。 他知道我从事儿童教育工作。 我希望我能推荐更多的孩子。
读了这本书之后，我真的觉得这是一本不可错过的好书。
爱读书的孩子们，有问题的孩子们，这本书里有很多问题可以找到答案，原来如此，也可以让孩子们提出很多问题，这些都可以成为科学探索的源泉。
高中的女儿读了一次这本书，说这本书知识面广，知识含量多，能学到东西，很有趣，比历史教科书有趣多了。
这本书确实非常适合小学高年级、中学生和高中生，低年级的孩子可以亲子阅读。
大人看了也会学到东西。 乐趣在于，科学技术原本发展就很缓慢，甚至有的科学家为了探索真理而冒着生命危险。
《给孩子的科技史》图文并茂，叙述的是从原始社会到未来人类科技发展的历程，文字简单但不肤浅，内容深刻而晦涩，讲述的是农业、科学、数学、医学、地理、天文、地理等各个方面的知识，本
原始人使用石头作为工具，原始人住在洞穴里。
后来，原始人从山洞里出来来到平原，盖房子形成部落，后来人越来越多，形成了城市。
农业和工业也发展了，人们解决了温饱问题，人的精神追求也丰富了，出现了教师、医生、科学家、数学家等不同分工的人。
在历史发展的同时，科学技术也逐渐发展起来。
核能、合成新材料、数学进化、电能、无所不能的互联网、日新月异的移动通信、太空竞赛、量子通信等等，这些有趣的科学知识都可以通过这本书得到答案。
最后，该书作者、作者吴军说，他毕业于清华大学、美国约翰霍普金斯大学和计算机科学博士。
在谷歌和腾讯任职，分别是中日韩算法的主要设计者和搜索业务副总裁。
我现在是硅谷的投资者。
这是作者的职业介绍。
看看作为父亲的介绍吧。 重视孩子的科学素养教育，女儿曾就读常春藤名校，并择校走访过英美的几所著名大学。
出版了多部科技类畅销书，其中蓝皮书《全球科技通史》 《信息传》获“吴大泷科普著作奖”，评“中国好书”“文津图书奖”。
